2021學年高一必修(下)語文期末復習:記敘式材料作文寫作(上)

中學語文教學資源網教學文摘作文指導 2021-06-21 手機版


 一、材料作文

1.閱讀下面的文字,根據要求作文。

有一位老人,被稱為中國科學界的“掃地僧”,經常腳踏布鞋,衣著簡樸,他就是中國著名遙感學家、遙感領域的泰斗李小文。他外表不羈,仙風道骨,體現了傳統知識分子的風骨、本色、隨性。有人說,這實在是當下社會的一泓清流。

清流:①清澈的水流;②比喻有名望而不與世俗同流合污的人或健康的風氣。

(《現代漢語規范詞典》第3版)

讀了上述材料,你有怎樣的感悟和思考?寫一文章要求:立意自定,題目自擬:明確文體,不得寫成詩歌,不少于800字;不得抄襲、套作。

【答案】例文:

且把清流匯成大海

泰斗級遙感專家李小文因其“掃地僧”的形象被譽為當下時代的一泓清流,受人尊崇。他的形象實為中國廣大科學家的形象:潛心科研,心懷國事,不求虛名浮利。而當今社會最缺的就是,讓這樣的一泓泓清流匯成一汪蔚藍的大海。

清流之所以謂之清流,是因為世俗污濁、風氣日下,逆流而上的人便凸顯了出來。社會日益浮躁,追求虛名浮利的人一抓一大把,甚至連高才生也不能幸免。前兩年盛行的“金融潮”因北大一名學姐的“后悔信”而走向高潮,不少本科生便盲目地轉學金融專業。然而各行各業,若人人只是為利而學,怕是謀不到幾分利。這樣一比較,在故宮修復文物的、在太空艙背后默默工作的匠人們簡直是清得不能再清的清流。長久的勞作、煩瑣的程序、精密的要求和“與世隔絕”的環境沒有阻撓他們,反而是他們前進的動力。這樣的清流,我們需要!崔永元曾問過敲打人心的問題:現在的社會怎么了?誠信正直不應該是為人的底線嗎?現在卻成了眾人推崇的好人。的確,在現代社會,不禍害社會好像就是好人。但我們需要去發現這個時代真正的清流,并大力弘揚。90多歲高齡的陳琳教授仍在講臺上辛勤耕耘,家境豐厚的田家炳先生不斷捐建學校立志扶起中國教育,解決了數億人民溫飽問題的袁隆平教授只領走國家頒給他的百萬獎金中的一元錢……古往今來,中國不乏清流,捫心自問,為什么清流成不了大海?

試問,當初屈原追尋美政失敗投江自盡時,是否也發自肺腑地問過這個問題?試問,當初林則徐睜眼看世界卻不被國人接受而離世時,是否也發自肺腑地問過這個問題?試問,最初的最初,屢屢受挫的圣賢孔子,是否也發自肺腑地問過這個問題?

習近平總書記在2018年中國首屆國際進口博覽會上說:“中國經濟是一片大海,而不是一個小池塘?耧L驟雨可以掀翻小池塘,但不能掀翻大海!比羰俏覀冎袊@一泓泓清流匯成了大海,“芬蘭的清正廉潔”“美國的高端芯片”“日本的諾貝爾獎神話”等都可以是中國的?赡芪磥淼哪骋惶,會有“中國的清正廉潔”“中國的高端芯片”“中國的諾貝爾獎神話”!

這是的時代,也是最壞的時代。中國人要有中國人自己的脊梁。脊梁骨上,那一塊塊堅挺的骨骼,就是我們的一泓泓清流,它們組合在一起,就是“大海中國”。

古有孔子、屈原,今有李小文、田家炳,往后自是我們這當代青年。自身是清流,才能匯聚更多清流,且把清流匯成大海,還看今朝!

【詳解】

本題考查學生的寫作能力。

【要點】

對于材料作文,考生寫作時應全面理解材料,真正吃透材料,總結出材料的主旨,緊扣材料,從材料的主旨出發,選好角度,確立一個具有相當新意、深意的觀點,才能勝出。在平時復習中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法,熟練掌握并使用“主旨領悟法”“關鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節切入法”“多向發散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。本題所給的材料根植現實生活,具有時代特色,導向積極,彰顯正能量,有新意,比較接地氣,易于引發考生的聯想、思考。審題時可采用“主旨領悟法”,由此可得出正確立意。

【審題】

這是一篇材料作文。

所給的材料是介紹中國著名遙感學家、遙感領域泰斗級專家李小文樸實、風骨、本色、隨性的傳統知識分子品行。作文要想準確立意,認真分析材料是關鍵。材料的關鍵詞是“清流”?忌鷳獓@“清流”,深刻闡述或生動表現清流與個人、社會的關系,表達正確而鮮明的思想。審題立意時不能混淆概念,把“不忘初心”“大道至簡”“保持純樸的本色”等與“清流”等同起來,這些只是“清流”的某些表現形式!扒辶鳌背司邆溥@些特點,更應當有“不與世俗同流合污”“蕩滌社會風氣”等本質內涵。

寫作時,還應關注材料中反映的問題與現實的聯系。朱熹讀書時曾感慨道:“問渠那得清如許,為有源頭活水來!逼鋵,讀書需要源頭活水,個人、社會、國家也需要汩汩清流。人有了它,就能心清志明;社會有了它,就能風清氣正。今天的中國正在邁向民族的偉大復興,無論是個人還是國家,都需要清流常注、清風常沐。從這個層面看,這個作文題響應了時代的呼喚,充滿正能量。

【立意】

1. 堅守清流本色;

2.“清流”當“逐流”而上;

3.創造清流暢通的風氣。

【素材】

1. 清流之所以謂之清流,是因為世俗污濁、風氣日下,逆流而上的人便凸顯了出來。社會日益浮躁,追求虛名浮利的人一抓一大把,甚至連高才生也不能幸免。前兩年盛行的“金融潮”因北大一名學姐的“后悔信”而走向高潮,不少本科生便盲目地轉學金融專業。然而各行各業,若人人只是為利而學,怕是謀不到幾分利。這樣一比較,在故宮修復文物的、在太空艙背后默默工作的匠人們簡直是清得不能再清的清流。長久的勞作、煩瑣的程序、精密的要求和“與世隔絕”的環境沒有阻撓他們,反而是他們前進的動力。這樣的清流,我們需要!

2. 清流古已有之!坝行┤四蛔髀,做的卻是靜水流深的事!濒斞赶壬闶墙野禋v史中一泓鮮亮的清流。在眾聲寂寂的黑暗現實下,他寫下了《好的故事》;在封建遺毒肆虐的現實中,他以筆為劍,用一篇篇犀利的文章揭開了封建道德的一層層遮羞布。作為反封建、引領新文化的旗手,魯迅先生不可謂不是一泓清流。90多歲高齡的陳琳教授仍在講臺上辛勤耕耘,家境豐厚的田家炳先生不斷捐建學校立志扶起中國教育,解決了數億人民溫飽問題的袁隆平教授只領走國家頒給他的百萬獎金中的一元錢……古往今來,中國不乏清流,捫心自問,為什么清流成不了大海?

3.普普通通的于世俗中沉浮的我們似乎難以擁有如此高尚的理念,但是每個人都有辦法挖開自己內心的源頭,使自己成為一泓清流。源頭需要有水的積淀,也要有吸取水的能力。無論是汲取高深的知識,還是聆聽共青團的“青聽”節目,我們都能從中得到良好、深厚的積淀,從中得到源頭活水的補充。同時,源頭活水不僅要有量,更要有質,如修竹之有節也、松柏之有心也,只有以端正的“三觀”居天下之大端,我們才能在紛雜世界中不“改柯易葉”,在不變初心的同時成為一泓彌足珍貴的清流。

2.閱讀下面文字,根據要求作文。

近年來,很多年輕人因演繹傳統文化而走紅!90后”視頻博主李子柒手工造紙、養蠶繅絲,體現了傳統上的田園詩意;網名為“小一姐姐”的年輕媽媽用手勢舞蹈傳播國學,引導孩子走進國學世界;“HiDi國樂團”融合傳統民樂與現代電聲,讓國風音樂在新時代開啟了新篇章。但也有很多傳統文化的傳承頻頻告急,陜西老腔、評書、刺繡等傳統行當為找不到“接班人”而擔憂……面對傳統文化的傳承,當今青年應該怎樣做?

請選好角度,明確觀點,自擬題目,寫一篇不少于800字的議論文。

【答案】例文:

傳承中華傳統文化,我的責任

中華傳統文化是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產,它包含的東西很多,我們可以將它劃分為物質、制度、風俗習慣、思想與價值這四個層次。它是歷史的結晶,但它并不只是博物館或圖書館里的陳列品,而是有著鮮活的生命的東西。它就象充實的糧倉,隨時可以提供食材給我們充饑;它就象深邃的水庫,隨時提供清水給我們解渴;它就象服裝廠,隨時可以提供衣服給我們遮羞御寒……它和我們是如此的息息相關,它也深深地融入了大家的生活。作為年輕人中的一員,當我們聽著京劇,唱著粵劇,吃著粵菜,寫著毛筆字,下著象棋,過著元宵……的時候,我切身感受到了中華傳統文化的魅力,我們有責任努力地去傳承它。

在我們的周圍,就有著一群熱愛中華傳統文化并努力傳播它的年輕人。在很多年輕人沉迷于王者榮耀、英雄聯盟、魔獸世界、大話西游等游戲的時候,他們卻默默地選擇了用自己獨特的方式傳承、傳播中華傳統文化。記得前段時間有一檔名為《上新了故宮》的綜藝節目經常登上網絡熱搜,懷著好奇之心,我觀看了一下,我發現神秘的故宮,伴隨鏡頭移轉,一步一景,徐徐地在我們面前展開,真是讓觀眾大開眼界。無疑是這幫年輕人承擔起了傳播故宮文化的重任。

無獨有偶,象《國家寶藏》《本草中華》這些節目,也是因為有了年輕一代對中華傳統文化的熱愛而得到弘揚。有的年輕玩家制作“文物”游戲,也有青年設計讓國寶(國粹)開口“講故事”,他們創意“活化”、“青春派”的表達,用時髦的話語解讀敘說,為傳統文化添上新彩?梢哉f,傳統文化在他們的演繹下,正在積蓄著源源不斷的發展動力。面對著激情澎湃的傳統文化傳播者,難道我們能夠無動于衷嗎?

不少青年人演繹、觀看、熱愛傳統文化的現象固然令人欣喜,但也有很多傳統文化的保護傳承正頻頻“告急”,它們因跟不上時代的步伐而落在了后面。緣起西周的陜西秦腔,年輕一代鮮有問津;始自宋代的評書藝術,歷經輝煌之后,文化之美顯得式微;傳統手工藝刺繡,如今為找不到“接班人”長吁短嘆……這些都是令我們痛心無比的。面對著那些即將失落的傳統文化,難道我們不應該想著為它做一點什么嗎?其實啊,我們想再次激活它們,必須要有新穎的創意,重新發現它的亮點,找到新的發展途徑,讓更多對傳統文化有熱情和責任感的年輕人參與到“開發”當中。

傳承傳統文化本來就應該是我們每個年輕人的責任。年長的一輩終歸慢慢老去,薪火相傳,我們要接過他們手中的火炬,讓傳統文化之火生生不息。那么,就讓我們從身邊的事情做起吧。傳統文化于我們而言,不只是行走在仁義禮智信的規范中,不只是浸染在琴棋書畫的儒雅里,不只是沐浴在唐詩宋詞元曲的書香里,也不只是委身于漢服唐裝的余韻里……它于我們而言,更是柴米油鹽醬醋茶的日常,更是萬眾矚目的民俗,更是地域文化當中獨一無二的奇葩。每個地區都有各自的傳統文化,無論是物質的還是非物質層面的。就拿茂名地區來說,我們的冼夫人文化、我們的民俗“年例”、高州的茄雕和木偶戲、信宜的飄色和玉雕、化州的跳禾樓和橘紅、電白的火把節和舞獅、茂南的十番鑼鼓和山歌……就是我們的一張張名片,需要我們大家不斷地擦亮。我們大可以在茶余飯后多一點去親近它們,多一點去學習與它們相關的知識和技能,想方設法去傳播它們,讓它們在我們年輕一代的手中熠熠生輝!只有我們將自己所在地的傳統文化傳承好了,傳統文化自然會遍地開花。

習近平主席說:“中華傳統文化是我們最深厚的軟實力!蹦敲,讓我們傳承、弘揚傳統文化吧!讓傳統文化充實我們的生活,豐盈我們的內心,滋養我們的精神。我也堅信,傳統文化定會因為我們的年輕和敢作為而生機勃勃。只有我們把傳承中華文化當成自己的責任,為傳統文化的推陳出新奉獻才智,傳統文化才能夠擁抱時代,走向未來。傳統文化的興衰,我的責任!

【詳解】

本題考查學生寫作材料作文的能力。

【審題】

題干共兩部分,第一部分是作文材料,第二部分是具體要求。材料的主要內容是一方面年輕人演繹、觀看、熱愛傳統文化的現象令人欣喜,另一方面卻是很多傳統文藝的保護傳承正頻頻“告急”,并沒有引起年輕人應有的注意。由此可見,材料的核心對象是“年輕人”“傳統文化”,材料的指向是“面對傳統文化的傳承,當今青年應該怎樣做”。材料指向明顯,引導考生思考:在科技日益發展的新時代,在傳統文化日漸衰微的今天,作為國家和社會建設的主力軍的年輕人應當如何承擔起傳承文化的責任。

考生可以先分析原因,追根溯源,從學校、家庭、國家和社會等不同方面探討傳統文化式微的原因,然后從當今時代特點入手,分析年輕人應當如何更好的傳承中國傳統文化,比如:首先樹立文化自信,然后在創新中繼承等。

【立意】

1.承擔傳承文化責任,創新中繼承發揚;

2.文化傳承,需要取其精華,棄其糟粕;

3.樹立文化自信,勇擔文化傳承責任;

4.以青年力量引領文化傳承;

5.文化傳承,讓年輕人唱主角;

6.青年要做文化傳承與創新的中堅力量;

【素材】

1.《經典詠流傳》“歌”與“詩”的時代交響。大年初一到大年初三,央視大型文化節目《經典詠流傳》掀起了一股新的“文化年俗”熱。孤獨了300 年的小詩《苔》在一夜之間被億萬中國人記住并傳播,很多人甚至將其當成自己的新年箴言。苔花平凡的堅持與芬芳、向上的斗志與夢想,和孩子們艱難的處境與純真的夢想相互映照,橫生出一種讓人熱淚盈眶的力量感。而四國藝術家演繹的中英文版《登鸛雀樓》更是讓網友直呼“大開眼界”,97歲大翻譯家許淵沖作為英文版《登鸛雀樓》的翻譯者也被歌聲感動,他說讓中華文化走出去才能讓世界文化更燦爛。

2.從《中國詩詞大會》到《經典詠流傳》,創意性文化節目的迅速走紅讓我們明白,傳承與傳播傳統文化不能只靠老路子,而要不斷與時俱進,用新的形式演繹傳統文化,才能助其贏得時代的認同與傳揚。

3、當代青年對傳統文化傳承的必要性   

傳統文化是中華民族流傳至今的寶貴財富。遒勁有力的漢字、意境深遠的山水畫都是中國古代文人墨客智慧的體現,而“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”等任重道遠的擔當更是傳統文化里道義使命感的內涵所在。傳統文化以其獨特的形式給予我們深邃恒久的精神財富。當代青年對傳統文化的認識必然不同于別國學生對中文“太難”這樣層面的認識,作為中國發展的絕對動力,當代青年與傳統文化有著密切的聯系,對這一寶貴文化的繼承和發揚,是中國青年的固有優勢。   

4.繼承傳統文化是當代青年的義務和使命   

一方面,傳統文化是一種民族基因,存在于每個中國人體內,是當代青年保有民族自信的必要條件,也是我們形成民族凝聚力的精神基礎,作為中華民族的一份子,有必要通過弘揚傳統文化來加深自身的民族歸屬感和自豪感;另一方面,資本主義的新一輪擴張,給我們帶來了民族認同的危機,而民族認同感來源于對傳統文化的認知程度。作為傳承傳統文化的主力軍,當代青年應當自覺擔負起弘揚傳統文化的重要使命,樹立起正確的文化觀念,注重自身發展的同時,擎起國家發展的大旗,促進自身和國家民族共同進步。

3.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

民國時期的《開明國語課本》里有一篇課文,通篇只有短短的四句話:“三只牛吃草,一只羊也吃草,一只羊不吃草,它看著花!本瓦@么簡單的幾句話,卻感覺妙趣橫生。那只羊怎么那么有趣呢?這分明是一只具有詩人和哲學家氣質的羊!可惜,這只可愛的羊現在從我們的書本中走丟了。后來,我們的書里又曾這樣說:“羊的全身都是寶,肉可以吃,奶可以喝,皮、毛可以穿!

以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請結合材料寓意,按要求寫一篇議論文。

(注意)①自擬標題,自選角度,確定立意。②不要套作,不得抄襲。③不得泄露個人信息。①不少于800 字。

【答案】例文:

詩意地生活

海子曾說:“我要做遠方的忠誠的兒子,和物質的短暫的情人!蔽蚁,正是因為對“遠方”精神生活的看重,才有了詩人“面朝大海,春暖花開”這樣充滿詩意的感悟。

對于許多有信仰的人來說,財富的多寡并不重要,重要的是精神的富庶。我在西藏看到過許多衣衫襤褸的朝圣者,他們雙眸里洋溢著的幸福與滿足外人常常難以理解。其實在他們心中,精神的追求永遠是最神圣的,是無論多少物質財富都難以相提并論的。古往今來,多少人為了追求追尋精神的富足,摒棄了物質享受,最終獲得了詩意的生活。

且看,“清風徐來,水波不興”,“山高月小,水落石出”——那是東坡先生的精神棲居地。如此良辰美景令蘇軾心曠神怡,政治上的挫折和仕途的不順被他遣散在山水之間,東坡先生更樂于安享這一份詩意。

且看,南山之麓,秋籬之下,雛菊綻放——那是陶淵明的精神歸宿。他從不以“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”為苦,反而傾心于這一份純樸的詩意,在田間種豆除草,在心里修籬種菊,收獲了無與倫比的恬淡與閑適。

再看,洞庭湖心,月輝清華——那是劉禹錫的精神家園!斑b望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”,幽美可人,又妙趣橫生。劉禹錫雖不是物質上的富裕者,但在精神生活里,他是充實的,快樂的!八故锹,惟吾德馨”,“無絲竹之亂耳, 無案牘之勞形”——這樣的瀟酒生活、詩意人生,當羨煞旁人!

余秋雨有言:“世間真正溫煦的美色,都熨帖著大地,潛伏在深谷!倍艺J為一個精神生活多姿多彩的人也必然會沉入社會的最底層,與大自然貼近,這樣才能真正感受到世界的美,才能夠詩意地生活。臺灣作家林清玄的散文無時無刻不透露出深沉的禪意,他對生活的領悟是透徹的,他的精神世界是強大的,他說:“我們要努力綻放,以花的姿態證明我們的存在!蔽蚁,我們每一個人都應以花的姿態詩意地生活下去。

時下,不乏為物質財富而疲于奔命的人,他們的精神世界被物欲所掌控,深陷在金錢的泥淖里,無法自拔。倘若他們能夠換一種活法,重精神,輕物質,他們也必定能在生活中覓得屬于自己人生的詩意,而后淡然愉悅地享受精神生活的快樂。

弘一大師曾經描繪過的“物華春滿,天心月圓”的意境顯得格外靜謐美好,帶給我們精神上永久的歡悅;王維“行到水窮處,坐看云起時”的飄逸、率性的詩意,同樣讓我屏息凝神……在物質的世界里,我們或許也能得到片刻的快樂,可是在精神的天地里,我們卻能尋找到永恒的歡悅。

這,或許就是精神與物質所帶給人的不同的感受。

【詳解】

本題考查學生寫作的能力。

【要點】

關鍵句:“以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請結合材料寓意,按要求寫一篇議論文”,此句意在讓學生結合材料內容,挖掘其內在含義,關注并探究兩只羊以及書上對羊的表述的內容,讓學生挖掘對“羊”出現不同的認識的原因。培養學生的思辨能力,樹立正確的價值觀。

材料目標:材料意在引導學生探討精神世界和物質世界的關系,并樹立正確的人生觀和價值觀。

【審題】

本題的材料屬于記敘性材料。本題給出的材料具體講述的是《民國老課本》的課文描寫了牛羊吃草的畫面,一只羊沒有吃草,他看著花,享受這美好的自然,陷入了思考。這只羊有詩人的氣質、智者的思維,畫面平靜和諧,富有文藝氣息。從這里可以看出這兩只羊具有不一樣的特點,一只注重吃草,即物質,而另一只注重看花,即精神。后來,我們的書里只單純膚淺地描寫羊身上可利用的部分,充斥著功利主義。兩者對比可以發現,當今社會過分注重“實用性”而忽略精神層次上的“美學”,我們應該追求生活上的美好情趣。本篇作文明確要求考生將作文寫成議論文,因此,在寫作時要把握住議論文的特點。

【立意】

1.不能只是為了物質生活而忽視了精神生活;

2.人應該詩意地生存;

3.要從生活中發現美;

4.物質牽絆與精神自由。

【素材】

1.一壺漂泊,浪跡天涯難入喉,仕途失意的李白,最終還是選擇了倚劍天涯,詩意地生活!叭松靡忭毐M歡,莫使金樽空對月”——抱著明月,李白一醉方休,這千年之醉,成就了李白這一代詩仙。把失意燒成了落葉,李白終究在詩意里找到人生的歸屬,一匹青驢,一襲青衫,一條蜀道,一座崇山,詩意地生活,讓歷史留下了青蓮居士的足跡,讓李白找到了生命的本真。是啊,生活是何其需要詩意老點綴!特別是在這個物欲橫流的年代,人們的精神家園已逐漸萎縮,近似荒蕪。彩燈閃朔,燃盡了安寧,疲憊的心靈,已找不到歸路。其實我們不妨停下腳步,讓焦爐的靈魂在這一刻得到緩息,生活中從不缺少詩意,只是我們缺少對詩意的發現,對美的感觸。

2.人生在世,應當努力實現自己的價值,追求自己的幸福。然而,在發展社會主義市場經濟的條件下,一些人常常把物質上的富有作為衡量人生價值的唯一標準,以富為樂,以富為貴,甚至為了發財致富而不擇手段。那么,是否一個人在物質上富有,就真正實現了其人生價值?答案是否定的。

人生的價值,在不同的歷史和社會條件下具有不同的內涵。對于人生價值,不同的人也會有不同的理解。馬克思主義認為,價值是具有積極意義的、能夠滿足個人或社會某種需要的東西。它產生于人的實踐活動中,既包括物質價值,又包括精神價值;既帶有個人特征,又帶有社會特征。一個人的價值大小,并不僅僅體現在滿足自身需要的程度或者擁有財富的多少,而更主要地體現在對社會所作貢獻的大小。人的本質是一切社會關系的總和。一個人要真正實現自己的價值,就要努力地為社會的發展進步作出貢獻。由此而來,人生的幸福既在于物質上的富有,更在于精神上的富有。

3.“電影《牧馬人》中有這樣一個情節:許靈均的父親在美國是一個億萬富翁,他回國本想讓兒子出國繼承財產,重新認識“人生的價值”,過上“幸福的生活”,可是,當他聽到了許靈均講述他自己的成長經歷后看到兒子有那么豐富的精神生活,反而羨慕起來,感到自己的物質生活雖然十分優裕,但并不幸福。因此不得不感傷地承認:“在財產上,我是富翁;在感情上我卻一貧如洗,準確地說,是個乞丐!

億萬富翁居然成了乞丐?細細想來,并不奇怪。因為人生的價值并不是由擁有物質財富的多少來確定的。如果精神空虛,即使物質財富再多,也無法感受人生的真正幸福。

當然,我們說人離不開高尚的精神生活,絕不是說可以不要必須的物質生活。我們搞四化的一個重要目的就是不斷提高人民的物質生活水平。但這種豐富的物質生活需要用革命的精神去創造,F在有的年輕人不講革命理想,不講做人的道德,一心只做金錢夢,這種人應該從億萬富翁是“乞丐”的感慨中得到啟發和教育。

4.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

公雞登上一堆沙土,在上面刨了個不亦樂乎,它忙忙碌碌地想找點食物,最后卻翻出了一顆珍珠。公雞說:“這個寶物盡管光彩奪目,對我卻毫無用處,還不如找到一顆麥粒,用它來填飽肚子。咱們庭院里的雞鴨羊豬,都喜歡吃麥粒,要這珍珠干什么呢?我用不著佩戴這個寶物,也不想用它來打扮自己,就讓人們去把它當作寶貝吧!”說罷,公雞把珍珠丟到一邊,繼續去翻找他的麥粒。

要求選擇一個角度構思作文,不要脫離材料的內容和含意作文,自主確定立意,確定文體,確定標題,不要套作,不得抄襲。

【答案】【例文】

適合的才是最好的

公雞把珍珠丟到一邊,繼續去翻找它的麥粒。

麥粒適合公雞,珍珠卻不適合。反過來說,麥粒又不夠一個人塞牙縫,人更喜歡珍珠?傊,適合的,才是最好的。正所謂“不買貴的,只選對的”。人生,就是尋找適合自己的東西的過程。

尋找適合自己的知識。知識大爆炸,需要專業化。韓愈說:“聞道有先后,術業有專攻!薄巴例堉肌甭犞寐,卻華而不實,不如學點適合自己的技術。有時,需要很多次才能找到最適合自己的。古人云:“朝聞道,夕死可矣!笨梢妼ふ抑y。

尋找適合自己的朋友!蔼殞W而無友,則孤陋而寡聞!睂W習上是這樣,生活也是這樣。時間長了,難免寂寞。高山流水,知音是誰?這是每個人都會思考的問題。

尋找適合自己的愛人。魯迅打油詩曰:“我的所愛在山腰,想要尋她山太高……我的所愛在河濱,想去尋她河水深!睂ふ,就不能怕路遠山高。當然,有時候,“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”;閼傧裥,關鍵是合腳。大頭皮鞋屬于抗美援朝的戰士;水晶鞋屬于灰姑娘,灰姑娘的姐姐砍掉腳趾穿上水晶鞋,也得不到王子。

尋找適合自己的表達;貓蟾改,回報社會,都需要合適的表達方式。獻愛心,錢物不俗;無善念,香水有毒。說說笑笑,哭哭叫叫,嗑嗑嘮嘮,打打鬧鬧,都是人生的味道。聾子愛打岔,啞巴好說話,何況正常人呢?“不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡!

尋找適合自己的歸宿。落葉不一定歸根。好的環境陶冶人,所以孟母三擇鄰。如果近處沒有適合自己的歸宿,那就出發吧。出路出路,出去才有路。成吉思汗說:“不要因路遠而害怕,只要出發,終必到達!

尋找適合自家的國策。俄羅斯人口大幅下降。俄政府以向產婦發放現金和為多子女家庭提供繳稅補貼的方式鼓勵生育。一些地區的行政機關還醞釀恢復征收1941年制定的高達工資額6%的無子女稅。這些在中國看來匪夷所思的事情都是國情使然。

泰戈爾說:“鳥翼上系上了黃金,鳥就飛不起來了!弊钸m合鳥的是身輕體健。

留個適合自己的發型,穿件適合自己的衣服,走條適合自己的道路。

【詳解】

本題考查學生材料作文的寫作能力。

【審題】

這是一則寓言故事,所以關鍵是要找準材料中珍珠與麥粒的比喻義,找準其與現實生活的契合點。珍珠是個寶物,光彩奪目,用來裝飾和打扮,從某種意義上講,它是虛的,是一種附著物,可以指生活中的榮譽、地位;而麥粒是實實在在對人生有益的具體的東西。據此我們可以從公雞的行為中悟到這樣的道理:要拋棄虛榮,拒絕誘惑,不要在追尋的過程中因沿途的景色而迷失方向,舍本求末。這是一個立意的角度。也可以從另一個方面考慮:公雞想找的是食物,卻先找到珍珠,但它根據自己的實際需要,最終明智地舍棄了珍珠。

【立意】

1.適合自己的才是最好的。                  

2.要執著于既定目標。

3.堅守目標,需要清醒的頭腦和智慧的眼光 。

4.要勇于取舍。

5.得物要有所用。

【素材】

1.世界首富比爾蓋茨本是一名外國著名大學的學生,但當他感到大學所教的內容并不適合自己時,便毅然離開學校,從師自己喜愛的電腦設計工作,最終積累了世界上無人能比的巨額財富。

2.學會抵制誘惑,讓人生更加美好。三國時的關羽,曾立下“一生追隨劉備,忠心耿耿”的誓言。在劉備勢利未完全形成之前,曹操十分賞識關羽的才能,極想將他收入麾下,便許諾給關羽加官進爵、賞黃前兩金、送赤兔馬等等好處,但關羽并沒有為之動搖。他抵住了巨大的誘惑,衷心追隨劉備。倘若,關羽在誘惑面前,沒有把持住,易主追隨曹操,那么又何來“千里走單騎”的壯舉和“武圣”的尊稱。正是因為在目標與誘惑面前,他抵住了誘惑,才讓自己的人生閃耀出熠熠的光輝。人活在世上,無處不存在誘惑,只有學會抵住誘惑,才能擁有更美好的人生。

3.名利,這生活中最大的誘惑。多少人為了它而失去了生活的方向,勾心斗角者如此,貪污受賄這也是如此。名和利的紫罌粟小巧美麗,極具誘惑性,我們應學會拒絕他,拒絕誘惑,學會放棄。拒絕了它,所以莊周一生逍遙,不為世俗所累;拒絕了它,所以才有了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的恬淡生活;拒絕了它,所以李白飲酒賦詩,成就了半個盛唐;拒絕了它,所以才有了文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的千古名句。他們拒絕了名與利,就像故事中的公雞面對光彩奪目的珍珠而絲毫不為之所動一樣,他們能夠認清自我,量體裁衣,所以能夠更好地生活,在生活中尋找生命的快樂。

5.閱讀下面的材料,按要求作文。

2002年,作為一名普通的山區教師,孑然一身的張桂梅,立下了這樣的誓言:“我想建一所免費的女子高中,讓這些山里的女孩們讀書,讓她們走出大山……”2008年,經過多年的艱難籌備,我國第一所免費高中麗江市華坪女子高級中學終于建成。12年來,張桂梅幫助女孩圓夢大學,教會了大山里的女孩用知識改變命運,實現自我價值,成為對社會有用的人。她用教育事業,為阻斷貧困的代際傳遞付出一生。在被問到覺得“這輩子的價值在哪”時,張程梅這樣回答:“不管怎么著,我救了一代人。不管是多是少,她們后面過得幸福,就足夠了,這是對我最大的安慰!

這張桂梅校長的故事給了你哪些啟發?請寫一篇文章表達你的感悟。

要求:選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

【答案】例文:

用奉獻譜寫人生華章

“春蠶到死絲芳盡,蠟燭成灰淚始干”是為人們歷來所廣為傳誦的名句。它向我們展示了中華民族幾千年來的結晶——無私奉獻的美好品德。然而,在歷史長河之中,總會涌現出一批批路見不平,拔刀相助的正義勇士,他們總是為是否接受他人的回報而苦苦煩惱。

宇宙之浩瀚,浩然之氣之永存于世。在這飄渺乾坤之中,人們的思想卻是如出一轍,總會有“零落成泥碾作塵,只有香如故”,也會有“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,還會有“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”。這無疑是中華民族幾千年來崇高精神、品格的寫照,人們總是一味的無私奉獻,不求回報,連那一絲絲痕跡都不曾留下。

的的確確,無私奉獻是一種美好的品德,是一種精神。但是,我認為生命的價值不能只停留在默默無聞的奉獻之中,應該要大膽的去接受別人給予的回報。世人眼中的“孔圣人”曾經都贊揚過他的弟子,因為他的弟子見義勇為而欣然接受了他人的回報,別人卻批評了另一位贖了人而沒有到政府去報賬的弟子。接受他人的回報是為了更多的人能夠主動的去幫助別人,推動人類文明的進步。

在這茫茫宇宙之中,我們只是滄海一粟,微不足道,是平凡得不能在平凡罷了。我們不是圣人,也不是救苦救難的活菩薩,更不是上天入地無所不能的大羅金仙,所以我們沒有任何理由去推脫,沒有任何的義務去犧牲自己而成全他人,所以我們應坦然的接受他人的回報。

在這漫漫人生路中,你或許會不經意地幫助了別人,也許在你的眼里并算不了什么,只是舉手之勞罷了。但是在他人的眼里卻是天大的恩情;蛟S你就是那個消失在茫茫之中卻被他人苦苦尋找的恩人,他們總想盡千萬百計來報答你,彌補心中的那份愧疚,他們始終堅信“滴水之恩,當以涌泉相報”。真是有那種“眾里尋你千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的意境了。既然你已幫助了他們,何不再幫一次,了卻他們的心愿呢?那就坦然接受他們對你的報答吧。

在高度文明的今天,我們應該更加發揚那種“投桃報李”的精神,為別人做好榜樣,做到問心無愧。那么,我們這個時候將會越來越和諧,人類將會跨入另一個美好的時空,享受那種美妙的樂趣。

人生在世須盡意,率性而為,要活得瀟瀟灑灑,不被世俗所羈絆,要敢做敢為,活出真實的自己。該幫助他人的時候盡力幫助,該受別人回報的時候就坦然接受。在奉獻中獲得樂趣,在回報時享受快樂,活出精彩的人生。

【詳解】

本題考查學生寫作的能力。

【審題】

這是一則材料作文,根據命題者的要求,先要搞清楚出題者的意圖,即要我干什么,這就是審題。作文題目拿到手后,首先審要求“這張桂梅校長的故事給了你哪些啟發?請寫一篇文章表達你的感悟。要求:選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字”,看其中共有幾層信息幾點要求,內容、文體、字數、有什么禁忌?其次審意圖:命題者有立場傾向性嗎?隱含的思想是什么?如何找到出題者的立場和思想?本題出題者的傾向性很明顯,當然是給考生一個正能量人物或者叫勵志榜樣,學習的正面形象、感動中國人物“張桂梅”。然后要看相關材料:快速概括揣悟出材料的大意,看看涉及哪些對象,彼此關系是什么。本題對象很單純,就是表現一個人物的無私付出、奉獻精神以及人生價值等等。接下來嘗試給材料分層次并且提煉出關鍵詞句。本材料的寫作傾向可概括為:不計個人名利得失、長期默默無聞地奉獻、人生理想、人生價值等。從個人角度寫,可歸納為:淡泊名利、無私奉獻、堅守崗位(恪盡職守、矢志不渝、不忘初衷)、不懈努力奮斗不息、吃苦耐勞、頑強堅韌不屈不撓、樹立夢想、愛國擔當等等;從國家角度寫作時可以寫“中國精神”“中國魂”等。

【立意】

(1)生命不息,奉獻不止

(2)淡泊名利無私奉獻

(3)不忘初心,做對社會有用的人

【素材】

(1)有人認為,“00后”是互聯網的原住民,他們從小生活在網絡的世界,只會追星,打游戲,看動漫……但在全民抗疫的當下,其中不乏“00后”身影:海南“00后”陳玉婷主動請戰去武漢,并且愛美的她為了更好地完成工作剪去了心愛的長發;正在讀大二的“00后”崔馨月崔眾博姐弟倆不怕嚴寒風雪自愿在小區路口當起了志愿者;“00后”留美中學生施煜程組織志愿者團隊募捐90余萬善款和大量口罩消毒液等物品援馳武漢……

(2)從腫瘤醫院旁小巷里的油條攤位到炒1個菜收1元的“抗癌廚房”,18年來,江西南昌夫婦萬佐成和熊庚香與癌癥病人相伴,用愛心守護他們。如今,已近70的他們,依然凌晨四點起床備好爐火,迎接每一天的新老客人,365天從不離開。這對夫妻的初心十分簡單:“有的病治不好了,但能讓病人吃好一些,家屬的遺憾也能少一些! 

(3)2020年除夕,武漢快遞員汪勇說服家人,趕到金銀潭醫院送護士回家。1月25日到4月8日,他每天只睡4小時:一個人能力有限,就發動朋友圈,解決醫護人員出行;為讓醫護隨時吃上免費熱飯,他又多方聯絡解決需求……

6.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

材料一:張桂梅堅守西南邊陲,沒有自己的房子,卻在大山里建起一座學校,讓1600多名女孩靠讀書改變了命運。經歷那么多坎坷,張桂梅并不覺得苦,她說“有一種精神支撐著我,那是共產黨員的初心和使命,讓我直面這片熱土時,心里不愧!

材料二:2020年初,新冠肆虐,84歲的鐘南山再次披甲上陣。他呼吁大家不要前往武漢,自己卻只身坐餐車來到武漢,沖到戰斗的最前線,用行動筑起人民群眾的生命防線。

材料三:習近平說:“人無精神則不立,國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂,唯有精神上達到一定的高度,這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇前進!

精神文明是一個國家走向強大的根本支撐,道德模范是一個社會崇德向善的重要旗幟。作為新時代、正值芳華的你們,以上材料觸發了怎樣的聯想與思考?請立足自身,聯系現實,寫一篇文章。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,在自擬題目;不要套作,不得抄襲,不得泄露有個人信息;不少于800字。

【答案】例文:

以楷模之光,點亮生命之彩

國家領導人親自為英雄楷模代表頒發榮譽勛章。這一舉動振奮人心,也燃起了人們學習英雄和楷模的熱潮。作為新時代、正值芳華的我們,更應學習道德模范們的風采,成就靚麗的人生。

歷史不會忘記,在實現中華民族偉大復興的歷史征程中,一批又一批的建設者,堅守崗位,默默奉獻,將青春獻給平凡的工作崗位,將熱血獻給祖國的建設事業。英雄楷模是祖國的驕傲,是民族的脊梁,他們為了祖國的繁榮富強,為了人民的富裕幸福,為了社會的和諧發展燃燒青春,奉獻自我,他們用實際行動告訴我們,只要有一種精神在激勵,只要有一種信仰在堅持,平凡也能造就偉大,他們身上這種精神值得我們永遠學習。

作為新時代的學生,我們要踐行楷模愛國奉獻的精神。這是一種讓我們戰勝挫折困難的信仰,一種讓我們立足本職工作的力量。2020年初,新冠肆虐,84歲的鐘南山再次披甲上陣。他呼吁大家不要前往武漢,自己卻只身坐餐車來到武漢,沖到戰斗的最前線,成為了這場戰爭中的“主心骨”和“定盤星”。他用自己的行動,詮釋了“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的古訓,也身體力行的給我們展示了科學家心懷天下,德濟蒼生的奉獻精神。

作為新時代的學生,我們要踐行楷模愛崗敬業的精神。新時代領路人說,英雄來自平凡,平凡能出英雄,只要每個人在平凡崗位上堅守,愛崗敬業,認真負責,就能做出不一般的成績。居呦呦六十多年致力于中藥研制,提煉出了青蒿素,拯救天下蒼生;黃旭華隱姓埋名三十多年,兢兢業業,硬是用核潛艇筑起中國海防的銅墻鐵壁;申紀蘭身為人大代表,秉持人民代表的精神信仰,奔走在扶貧為民的前線,為扶貧工作做出巨大貢獻。他們在普通的崗位上做出了非凡業績,我們要向他們學習,踐行他們愛崗敬業的精神。

作為新時代的學生,我們要踐行楷模堅守信仰的精神。沙海茫茫,狂風肆虐,王友德卻在此扎根四十年,秉承為國為民治沙的信仰,把一片一片荒漠變成綠洲,守護了生態環境,富裕了當地百姓,沙海中的片片綠意,正是一種愛國奉獻的堅定信仰。大海無垠,國旗飄飄,王繼才夫婦堅守開山島三十二年,為祖國守島,為人民護海,讓一座孤島成為守衛祖國的海防前線,他們每天升起的不僅是一面國旗,更是─種矢志不渝的信仰。

“國無精神則不強,人無精神則不立。每一歌成長中的年輕人都應學習模范們的精神,以他們為榜樣,堅定前行的步伐,努力學習,天天向上,踐行楷模精神,勇敢擔負起國家富強、民族復興的重任!

【詳解】

本題考查學生寫作的能力。

【審題】

材料一主要說張桂梅的力量源泉:初心與使命感——可以歸結為精神的價值與力量;材料二談鐘南山院士的奉獻與擔當;材料三引用領導人的談話,突出精神之于個人、民族、國家的重要作用。三則材料指向明顯,緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”這一國家意志和“立德樹人”的高考命題導向,引導考生關注社會熱點,關注時代楷模,發掘時代楷模身上的先進精神。引導語“精神文明是一個國家走向強大的根本支撐,道德模范是一個社會崇德向善的重要旗幟”,“立足自身,聯系現實”則提示考生,“新時代、正值芳華的你們”應學習時代楷模的精神的力量,以楷模為榜樣,走好青春路。據此立意成文即可。

【立意】

1. 學習楷模以身許國,愛崗敬業不負青春;

2. 讓精神文明之光照亮前行之路;

3. 無私奉獻,甘于平淡,做最好的自己;

4. 扎根平凡講奉獻,敬業奮斗學楷模。

【素材】

1. 我們更要學習時代楷模淡泊名利、不計得失的人生態度。原子彈和氫彈試爆成功后,有人問鄧稼先得了多少獎金,鄧稼先答道:“20元,氫彈10元,原子彈10元!敝挥袛[脫名利的枷鎖,做一個超脫世俗的人,才能在科研事業上有所建樹。一個人的精力是有限的,如果整天圍繞名利絞盡腦汁,試問,還有多少精力能用到科學研究上?

2. “面對著這一件件、一樁樁事情,使我萌芽了一個想法,辦一所貧困女子高中,讓山里的女孩子都能免費接受高中教育,使她們擁有一個公平教育,讓他們的希望飛越大山,實現自己的夢想!币驗檫@個想法,年過半百的張桂梅同志歷盡千辛萬苦,終于在黨和政府的關心下創辦了華坪女子高中。這期間她想了多少辦法,遇見多少挫折,但是面對挫折與困難,張桂梅同志說,“顧及著自己的面子,維持著自己的所謂的清高,我的生命的意義在哪里?想著想著,我為自己的儒弱而生氣!本涂窟@份堅韌不拔,鍥而不舍的精神,華坪女子高中創辦起來了,心系大山里的孩子,面對境遇艱難而意志越發堅定,堅守自己的信念,為愛付出,為教育而付出,為了祖國的明天而付出,譜寫著一名共產黨員執著追求、堅韌不拔、鍥而不舍、無私奉獻的壯麗詩篇。

3. “哪有那么多歲月靜好,只是有人替你負重前行!薄澳阃撕,讓我來!”杜富國每次與死神打交道時,都會對戰友說這句“口頭禪”,杜富國以自己的血肉之軀,掩護了戰友,換來一方百姓的安全。他用生命擔當使命,用青春書寫榮光,詮釋了新時代的英雄精神。杜富國的先進事跡充分彰顯了忠誠堅定的理想信念,為民奉獻的家國情懷,敢于擔當的進取精神,直面磨難的剛毅品格,我們要向英雄致敬,向英雄學習,大力發揚忠于使命、迎難而上、挺身而出的擔當精神,愛崗敬業、干好本職工作,積極投身改革事業,為強軍夢、強國夢貢獻力量。讓我們向杜富國致敬,向每一位甘于犧牲奉獻的英雄致敬!

7.閱讀下面的材料,根據要求作文。

材料一:阿基米德是古希臘數學家、力學家。在他75歲的時候,一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形,殘暴的羅馬士兵闖進來,拔出了利劍。阿基米德坦然說:“等一下殺我的頭,給我一會兒工夫,讓我把幾條定理證完,不能給后人留下不完整的定理呵!”可是羅馬士兵的劍已經砍下,阿基米德大叫:“我還沒完成——”便離開了人世。

材料二:瑞典化學家諾貝爾,經無數次失敗后,終于成功地發明了黃色炸藥。在進行最后一次火藥制作實驗時,火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來,全身多處都流著鮮血,而他卻高興地大呼:“我成功了!”

材料三:居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質的照射,居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發現的放射性元素鐳,曾用來治療癌癥,醫好了許多病人,而她自己卻死在鐳的手中。

根據上面三則材料,聯系實際,自選角度,自定話題,自擬題目,寫一篇不少于800字的作文。

【答案】例文:

追求真理無畏無懼

真理是人們對于客觀事物及其規律的正確反映。車爾尼雪夫斯基說:“真理之所以為真理,只是因為它是和謬誤以及虛偽對立的!

追求真理的人生是有意義的人生。培根說:“研究真理,認識真理和相信真理,乃是人生中最高的美德!蓖袪査固┮舱f:“過去、現在和將來都永遠是美好的東西,那便是真理!

追求真理是人生最大的樂趣。伊凡謝切諾夫是俄國生物學家。1862年,他通過對青蛙的解剖實驗,發表了《蛙腦對脊髓神經的抑制》等文章,同時又出版了《腦的反射》一書,為神經生理學做出了很大的貢獻?墒,沙俄政府竟然把宣傳科學真理看作是一種罪過,把謝切諾夫逮捕了起來,對他進行審訊。在法庭上,法官對謝切諾夫說:“你可以給自己找個辯護證人!敝x切諾夫平靜地回答:“讓青蛙做我的證人吧!”在敵人的淫威面前,這位科學家神色自若,因為他知道,真理是在自己一邊。

我們應該勇敢地追求真理。哥白尼說:“人的天職是勇于探索真理!敝斓逻h涉重洋,在海外尋求真理。1922年,朱德為了表達他信仰共產主義的決心,毅然脫掉馬靴,換下軍裝,放棄了榮華富貴,只身來到上海。他找到了當時的共產黨負責人陳獨秀,提出了入黨的要求,但陳獨秀沒有同意朱德的申請。朱德于是決定出國留學,去德國,到馬克思、恩格斯的故鄉去尋找真理。1922年11月,朱德來到法國馬賽港,聽說中國共產主義青年團旅歐支部的負責人正在柏林,連行李都沒打開,直奔德國。在這里,他遇到了比他小12歲的周恩來,鄭重地向這位24歲的年輕人提出了加入共產黨的請求。請求很快得到批準,從此,朱德同志站立在新時代的前列,為中國革命奮斗了一輩子。

追求真理需要大無畏的精神。高爾基說:“真理是用血的海洋也撲不滅的!薄叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青!边@是民族英雄文天祥的千古名言。他不僅這樣寫了,也真正地這樣做了。1283年的某一天,大都柴市口人頭涌動,萬民悲泣。文天祥從容地走上刑場。3年多來,元朝統治者把他關在土牢里,對他威逼利誘,想迫使他投降。文天祥“威武不能屈”“富貴不能淫”,始終不為所動。今天,文天祥知道走到了生命的盡頭,他對行刑的士卒說:“我的事已經結束了,請吧!”說完,對著南方拜了拜,向祖國大地、人民作最后的告別。文天祥壯烈犧牲了,年僅47歲。當夫人歐陽氏去收尸時,從他衣帶中發現一份遺書,上面寫著:“孔曰成仁,孟曰取義,惟其義盡,所以仁至。讀圣賢書,所學何事,而今而后,庶幾無愧!

讓我們以大無畏的精神,勇敢地追求科學真理吧!

【詳解】

本題考查學生寫作文的能力。

這是一道多則材料審題立意的作文題目。三則材料講了三個科學家的故事,材料一中阿基米德為科學具有鞠躬盡瘁死而后已的精神,面對屠刀無畏無懼,為科學真理奮斗到生命的最后一刻。材料二中瑞典化學家諾貝爾,全身多處都流著鮮血,卻高興地為成功大聲呼喊。材料三中居里夫人成功發現的放射性元素,醫好了許多癌癥病人,自己卻死在鐳的手中。三則材料選材均為科學家,為科學真理都具有英勇獻身的精神。寫作時以科學和真理為角度,緊扣熱愛或者獻身、犧牲精神來寫作即可。

【立意】

(1)為科學,義無反顧;

(2)熱愛科學,勇于獻身;

(3)追求科學的路上,激情燃燒。

【素材】

(1)為武漢捐款650萬元、捐出國家最高科技獎獎金800萬元、其余林林總總捐出獎金數額超過百余萬,談及自己的財富觀和捐款經歷時,錢七虎表示,“真正的科學家都把名利看得很淡,他們不會注意自身的物質利益,更談不上斤斤計較個人的得失!

無論是“兩彈一星”元勛錢學森,“兵工之父”吳運鐸,還是加拿大共產黨員白求恩,他們都始終把救國救民當作神圣的己任,這是胸懷祖國服務人民的愛國精神,這些故事一直感動和激勵著我。

(2)同學們,在眾多科學家的行列中,你最崇拜誰?是發現鐳的居里夫人?是發明電燈的愛迪生?是提出“相對論”的愛因斯坦?還是用自己的生命捍衛哥白尼“日心說”的布魯諾?或是推算出圓周率的祖沖之?而我,我卻要向居里夫人獻上一朵美麗的鮮花!

(3)我們搞科學是要當成事業,不是獲得名利的手段。不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動,不計個人得失。這就是追求真理,獻身科學,也是科學家精神的精髓!X七虎

8.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

劉秀祥出生在貴州一個邊遠貧困山村。四歲時父親不幸病故,母親患上間歇性精神病,生活無法自理。他從小就挑起家庭重擔,并沒有放棄學業,相反更加努力,同時在別人的資助下,以優異的成績考上高中。上高中時,他租下了學校附近的一個廢棄的豬圈,與母親一起生活?忌洗髮W后,他又“千里背瘋娘上大學”,通過打工完成學業。大學畢業,他放棄外面優厚的工作待遇,毅然回到家鄉,做一名教師,并資助了山區數千名貧困學生,其中有47人已考上大學。

班級計劃舉行“學習劉秀祥事跡”主題班會,圍繞上述材料展開討論。請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【答案】【例文】

讓愛心滿溢人間

親愛的同學們:

大家好!

今天我很榮幸地站在這里,與大家一起交流分享學習劉秀祥事跡的心得,我發言的主題是“讓愛心滿溢人間”。

就如他在求學時,社會上的愛心人士幫助他那樣,劉秀祥大學畢業放棄高薪工作,毅然回鄉做一名教師,并資助貧困學子。別人溫暖了他的心,他又溫暖了別人的心。

這個社會需要愛,我們都有責任讓愛心滿溢人間。

大家都知道,2008年5月12日,那是一個讓人永遠都無法忘記的日子,它就像一個巨大的傷疤烙印在我們中華民族的心口。就在那一天,一場史無前例的巨大災難悄無聲息地降臨在四川汶川。這一次地震,讓無數人措手不及,在無情的地震里失去了自己寶貴的生命。也就在這一時刻,所有的人都展現出仁愛的一面,他們都盡力去幫助那些受困的人們。有著這么一群人,他們就是來自各個地方的志愿者們和那些救援人員,他們不愿意看著這些無辜的人們犧牲,他們在倒塌的房屋下挖掘著被埋的人。救援人員堅持著一個信念——一定要救出孩子,而支撐著這個信念的就是“愛”。

記得有一個報道,一位解放軍冒著被再次倒塌的房屋壓在黑暗中的危險,準備再次沖進去救一個孩子時,所有的救援人員都勸他不要進去,他卻含著淚水,對所有人說道:“求求你們,讓我去吧!我還能再救一個!”所有的人都感到震驚,所有的人都為他驕傲,所有的人都被他的愛所感動。愛的力量,是那么的強大!它像粒粒小小的微塵灑滿人間,是它在我們最絕望的時候,給我們帶來以希望;它像縷縷陽光照亮黑暗,是它在我們最無助的時候,給我們以慰藉和幫助;它像滴滴露珠滋潤萬物,是它在我們最脆弱的時候,給我們以堅強;它像聲聲春雷召喚春筍,在我們最迷惘的時候,給我們以指點…… 

世界上每一個人都需要愛,就讓愛灑滿這人間。 是愛,讓地震中的人們感到溫暖;是愛,讓無情的災難從世間隱去;是愛,讓中國一直走到現在;是愛,讓人間更加美麗……

愛是這么的偉大!它,化解了無數場災難。愛,就是那么偉大!偉大到讓人無法猜測,讓所有的人都為之敬重!有句歌詞唱得好,“只要人人獻出一點愛,這個世界就會變成美好的人間”。

愛滿溢人間,只要有愛的地方就不會有荒涼,讓我們都行動起來吧,親愛的同學們!讓我們播下愛的種子,讓世界成為愛的森林!

我的發言完畢,謝謝大家!

【詳解】

本題考查學生的寫作能力。

【審題】

這是一道情境任務式作文題。題目創設的情境是班級計劃舉行的“學習劉秀祥事跡”主題班會,具體的寫作任務是寫一篇發言稿談談自己對劉秀祥先進事跡的感受和思考。抓住寫作任務是關鍵,明確寫作情境是重點,從不同角度挖掘材料內涵則是難點。

角度一:家庭貧困,幼年喪父,母親患病,劉秀祥把苦難視為“生活的一劑良藥”,努力學習,改變了自己苦難的人生,也盡到了贍養母親之責。從這個角度來立意,可以談面對“苦難”,我們青少年學生應該學習劉秀祥積極的人生觀和他面對苦難的堅韌態度。

角度二:“千里背瘋娘上大學”,劉秀祥不愧為新時代的孝行楷模。作為中華民族的傳統美德,“孝”既是立身之根,也是治國之本。從這個角度來看,發言稿可以談談新時代青年學子如何傳承并發揚“孝”德。

角度三:生活的苦難,不僅沒有讓劉秀祥放棄學習,反而讓他更加努力勤奮。他以優異的成績考上高中、考上大學,畢業后能按照自己的理想就業生活。從這一角度出發,發言稿可以談談知識的作用,知識就是力量,知識改變命運。

角度四:劉秀祥大學畢業后放棄優厚的工作待遇,毅然回鄉做一名教師,獻身于教育事業,并資助眾多貧困學子!笆苋酥,當涌泉相報”;受社會之助,當反哺社會:劉秀祥以實際行動告訴了我們責任與擔當、愛心與奉獻的涵義。

角度五:劉秀祥是新時代青年的光輝典范,在他身上凝聚了頑強堅韌、勤奮拼搏、至誠至孝、勇于擔當、不慕名利和奉獻社會的崇高精神品格。發言稿可以談以劉秀祥為學習榜樣,爭做新時代的新青年。

【立意】

1.苦難是生活的一劑良藥。

2.孝既是立身之根,亦為立國之本。

3.知識就是力量,知識改變命運。

4.愛心需要傳遞,溫暖社會要靠你我共同營建。

5.爭做時代新青年,共圓偉大“中國夢”。

【素材】

1. 塞萬提斯,西班牙16世紀著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風行于世。被稱為不朽之作。塞萬提斯一生多災多難,出身沒落貴族,家庭貧寒,從小就跟父親外出奔波謀生。22歲參軍,在與土耳其的海戰中,左手致殘。后被海盜俘獲,賣到阿爾及利亞為奴,歷盡艱辛。被父母贖身獲得自由后,曾在海軍中充任軍需,后又蒙冤入獄,生活無著,當時一家7口人過著饑寒交迫的生活。他就在這樣的困境中寫出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲惡揚善故事集》、《加拉黛亞》、《巴爾那斯游記》、《八個新的喜劇和八個新的幕間鬧劇》等一批有影響的作品。

2.她是百名孩子口中的媽媽,山區女孩子的一線曙光,她以忘我的精神在華坪教育戰線上辛勤奉獻22年,用心血和汗水為華坪教育譜寫著新篇章。她就是張桂梅。麗江華坪女子高級中學書記、校長。女子高中是全國第一家全免費的高中,是踐行教育公平的改革先遣隊。在女高建校10年中,張桂梅老師先后失去了三位親人,但每一次,都沒能回去看一眼。她用生命陪伴著女高的孩子,忘記了失去親人的悲痛,忘記了別人諸多不解、非議和委屈,忘記了頭頂上的一長串殊榮,忘記了折磨她的病痛和不幸,忘記了年齡和生死,以忘我的精神投入到黨的教育事業的實現中。她曾經這樣說過:“如果說我有追求,那就是我的事業;如果說我有期盼,那就是我的學生;如果說我有動力,那就是黨和人民! 

3. 關于直面苦難的名言素材:

只有毅力才會使我們成功,而毅力的來源又在于毫不動搖,堅決采取為達到成功所需要的手段。(車爾尼雪夫斯基)

痛苦留給的一切,請細加回味!苦難一經過去,苦難就變為甘美。(歌德)

不經巨大的困難,不會有偉大的事業。(伏爾泰)

世界上的事情永遠不是絕對的,結果完全因人而異?嚯y對于天才是一塊墊腳石,對能干的人是一筆財富,對弱者是萬丈深淵。(巴爾扎克)

假如生活欺騙了你,不要憂郁,也不要憤慨!不順心的時候暫且容忍:相信吧!快樂的日子就會到來。(俄普希金)

9.閱讀下面材料,完成寫作。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。

一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上俯沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:“這是一只忘記自己叫什么的鳥!焙⒆用鵀貘f的羽毛說:“它也很可愛!”

自選角度,準確立意,自擬題目,寫一篇議論文,字數不少于800字。

【答案】例文:

找到人生的定位

人生漫漫,生命悠悠,在前進的旅程中,每一個人都要找準自己的位置,在生活的大海里,請給自己準確定位。

你看啊,翱翔藍天,俯沖抓羊,那是老鷹的特長,而單薄瘦小的烏鴉,卻總想要一展雄鷹的姿態,捉羊不成,反成為牧羊人的囊中之物。如此結果,正是沒有找準自己位置的緣故。其實,它也很漂亮,為何總要羨慕本不屬于自己的東西呢?

烏鴉如此,人類有時何嘗不是這樣?生活中時常有人會羨慕別人的種扼殺了自己的特長,成為平庸無奇的一員。殊不知,“天生我材必有用”,每一個人都是特殊的個體,上帝賦予我們獨特的個性,只要我們走出盲目模仿別人的樊籬,找準自己的定位,我們的人生將會變得豐富多彩。

走進生活的空間,一個個鮮活的生命,向我們展示著他們的風采。世界最大廣告公司創始人大衛?奧格威做過推銷員,當過農夫,任過外交官,后來移居美國,同時不斷來往于歐洲大陸。這時的奧格威,雄心勃勃,他有兩個最大的心愿:一是擁有一部勞斯萊斯汽車;一是獲得爵士爵位。每當黃昏時分,他便來到英國國會下院,坐在觀眾席里傾聽別人辯論,希望有朝一日那里也會成為自己的講壇。但是有一天他突然發現,自己對這一切失去了興趣。他對自己說:“這并不適合我!比缓缶驼酒饋,以一種輕松而坦然的心情走出下議院。在感到一種解脫之后,緊接而來的是內心的焦慮,38歲了,還能使生命輝煌嗎?不久,他創辦了一家廣告公司,后來他被稱為現代廣告教皇。找準了人生定位的大衛?奧格威演繹了自己完美的人生。 讓我們把目光再投向2005年春節晚會的現場,一群美麗的少女用她們優美的舞姿征服了所有的觀眾!扒钟^音”讓每一個中國人記住了她們的名字。你可知,就是這群少女卻是在無聲世界里長大的。是的,上帝讓她們失去了聲音,她們卻用優美的肢體語言告訴人們,在這個世界上,只要你找準自己的位置,你就會獲取成功!

說到科學發展史,有一個名字我們不得不提起——霍金,這個生活在輪椅上的巨人,殘疾的身軀讓他更清楚地明白自己擁有他人未有的發達的大腦。是的,他不可能像其他人那樣在這個世界上自由徜徉,但他卻可以用自己的大腦在廣闊的宇宙里馳騁;艚鹫业搅俗约旱亩ㄎ,他成就了21世紀科學史上的神話。

所有的成功,所有的精彩,無不源于準確的定位,前賢的完美人生昭示著這一點,身邊的成功人士也用活生生的事實提醒著我們。

朋友,人生漫漫,生命悠悠,在前進的旅程中,每一個人都要找準自己的位置,在生活的大海里,請給自己一個準確的定位吧!

【詳解】

本題考查學生寫作能力。

【審題】

本題所給的材料是一則寓言故事。審題的關鍵是要讀懂故事的內涵,理清寓言故事蘊含的道理。寓言故事中有多個對象,并有多種評價和傾向,所以可以從不同的角度審題。

(1)從寓意角度考慮:這則寓言的寓意是烏鴉盲目模仿老鷹,最后只能落得失敗的后果。從主旨角度,可以提煉出:盲目學習他人,喪失自我。

(2)從烏鴉角度考慮:烏鴉看到老鷹抓山羊的矯健身姿,便去嘗試學習老鷹,可以提煉出:要敢于挑戰自我;要敢于嘗試;要敢于創新。

(3)從牧羊人和孩子角度考慮:材料中“牧羊人說:‘這是一只忘記自己叫什么的鳥!⒆用鵀貘f的羽毛說:‘它也很可愛!’”牧羊人的話是對烏鴉盲目模仿的否定,而小孩的話是對烏鴉敢于創新的肯定,可以提煉出對比型的話題:盲目模仿與敢于創新;模仿與創新。

此外還要注意題目關于文體的要求——寫一篇議論文。

【立意】

(1)盲目模仿必;(2)人貴有自知之明;(3)認清自我;(4)一切從實際出發;(5)找準人生位置;(6)勇于嘗試,敢于拼搏;(7)勇于挑戰自我;(8)敢于正視失;等等。

【素材】

1.名言警句

古希臘的阿波羅神廟門框上寫著這句訓詞:“認識你自己”。

歐伯曼:對于宇宙而言,我是無足輕重的;但對于我自己而言,卻是一切。 

馬克思:一切真理的精華是人們最終認識自己。 

林清玄:一個人面對外面世界時,需要的是窗子;一個人面對自我時,需要的是鏡子。通過窗子才能看見世界的明亮,使用鏡子才能看見自己的污點。其實,窗子或鏡子并不重要,重要的是你的心,你的心廣大,書房就大了,你的心明亮,世界就明亮了。

2. 魯迅青年時代曾立志“從醫救國”,卻發現“如一個人的體格無論如何健全,只要他的精神不健全,那么他仍是一個不健全的人”,最終他發現,只有從文學上喚醒民眾,才能使他們為自由而斗爭,為祖國的榮辱而斗爭,他找準了自己的位置,做了一名文學家。無情的批判,犀利的語言,只為喚醒麻木的民眾,他最終成了一名享譽中外的文學巨匠。(找準人生位置)

3. 勇于創新,敢于拼搏,成功的例子也不少。說一說我們最熟悉的成龍吧。他的出身并不顯赫,而是普通得像隨時可以湮滅在空氣中的塵土;他的外貌并不英俊,而是可以說有些奇怪,小眼睛、大鼻子,正是電影圈中最排斥的,可是,他先是從跑龍套開始,很多人也許不知道,當初他剛剛涉足電影界的時候,當群眾演員,甚至演死尸,小兵小卒?扇缃,聲名赫赫,贏得了所有人的尊敬。并不是因為他坐擁多少財富,享譽多高的名望,而是敢于拼搏,不放棄不懈怠的精神打動了所有人。(勇于嘗試,敢于拼搏)

10.閱讀下面的材料,根據要求作文。

被譽為“最美鄉鎮干部”的某鄉黨委書記,在一個其他人不肯去,去了也待不到兩年的地方,一干就是八年,以堅定的信念和頑強的意志,率領村民發奮圖強,將窮鄉僻壤建設成了美麗鄉村。面對灑滿心血與汗水的山山水水,他深有感觸地說:“心在哪里,風景就在哪里!

請根據上面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。

【答案】例文:

風雪中的峰頂

今天已經是第十三天了,低矮的小木屋里,即使坐在離火堆最近的地方,也絲毫感覺不到溫暖。

我坐在一邊用凍紅的手指顫抖地寫著札記,而其他人則坐在一團有一搭沒一搭地聊著天。幾乎每一個人都是皺著眉頭縮在一起,他們認為這樣也許會暖和一些,因為這里實在是太冷了。

我們是一群登山愛好者,登過世界上大大小小的山峰,而我們最大的愿望是就是爬到珠穆朗瑪峰的山頂,站在世界最高的地方。于是在半年前我們就開始策劃并且來到這里。但這一過程似乎沒有我們想象的那么美好,寒冷的環境,連續十幾天的暴風雪讓我們寸步難行。

就在十三天前,我們正在慶祝我們到達了半山腰,一場雪崩殘忍地吞噬了我們的一名同伴,這一事件讓所有的人都嚇呆了,我們曾想過爬珠穆朗瑪峰的艱難和辛苦會比爬其他山峰更甚,但我們從未想過會失去自己的同伴,沉重的打擊和惡劣的環境迫使我們在這里停了下來。我們都在猶豫,到底應不應該前行,繼續我們的夢想。

“我們不應該停下來或者退縮,大衛的不幸離去應該成為我們失去警惕性以致判斷情況出現差錯的教訓。我們要爬上去,帶著大衛最后的遺愿也要爬上去!闭f話的是一個金發碧眼的西方女孩,她堅定地眼神似乎鼓勵了所有人,最后我們決定繼續前行,爬!

越往上爬,越接近山頂,環境就越發惡劣。食物也開始變得不夠吃,有同伴說,他已經不行了,他覺得快要死在這里了。我們互相扶持,帶著死去同伴的信念一步步前行。

當我們攀登到25000英尺高“霍澤之臉”上,前方風雪籠罩中的珠峰南峰頂向我們發出挑戰。我們用冰鎬、冰爪和事先修好的路繩固定自己,在稀薄的空氣中調整呼吸。在這個高度,氧氣含量僅是海平面的2/5,我們不得不停了下來,放眼望去,白茫茫的一片,除了雪就只剩下空氣。但是惡劣的天氣使得我們不得不下撤。秦剛手部凍傷,大明的手部和腿部也有不同程度的凍傷。起初說話的西方女孩安妮因為身體不適體力嚴重透支暈倒過好幾次,但醒來后,她的眼里依舊閃著光,她說她要越挫越勇,即使餓死,也不能放棄。

一個月過去了,我們終于爬上了頂峰,這片風雪中的峰頂美麗而神秘,我們幾乎不能呼吸,只能依靠“罐裝氧氣”在這里看著沿途美麗的景色。

此刻,我才明白;心在哪里,風景就在哪里。

【詳解】

本題考查學生材料作文寫作能力。

【審題】

本題是一篇典型的材料作文。材料有事實陳述,更有價值判斷,否定了“一般人不肯去,去了也待不到兩年”的行為,肯定了鄉黨委書記以“堅定的信念和頑強的意志在那里一干就是八年,發奮圖強,率領大家將窮鄉僻壤建設成了美麗的鄉村”的高尚情操,材料最后一句“心在哪里,美麗的風景就在哪里”語言優美,哲理意蘊濃厚是作文立意的關鍵與核心所在。

“心在哪里,風景就在哪里”,不同考生有不同看法,有的認為是堅守,有的認為是信念,有的認為是基層、實干、以及中國夢的縮影。從材料本身來看,幾乎沒有審題難度:一個鄉黨委書記在很窮的地方干了八年,把這個村子變成了“最美鄉村”,原因是他背后堅定的信念:任何一個做大事情的人,都秉承了一種對于美好未來的信念和執著,那就是只有靜下心來,用心辦事才能把事做好。從這一點來說,材料要倡導的正能量和積極向上的價值觀值得肯定。當前各行各業的人都在樹立和大力踐行社會主義核心價值觀。材料將“人的心靈堅持與山村的美麗變化”融入高考試題,給人一種“很社會、很當下”的感覺。審題時抓住兩個關鍵詞“堅定的信念”“頑強的意志”和一個關鍵句“心在哪里,風景就在哪里”,是不會出現跑題偏題的。

【立意】

①既來之則安之。

②心若在,風景就在。

③心如靜水。

④用心才能做好一件事。

⑤梅花香自苦寒來。

【素材】

1. 我用全心繪風景,繪出一派奮斗之花盛開的圖景。鄉黨委書記用全心投入到鄉村建設,于是鄉村煥然一新,而正值青春年少的我們,怎么有理由不全身心地投入到勾繪精彩人生畫卷之中去呢?但是,我看到了吊兒郎當的學生,我看到了沉迷燈紅酒綠的青年,他們的人生畫卷,車載斗黯淡無光。林清玄曾說,“我們要以全心來綻放,經花的姿態證明自己的存在”。全心全意,只此四字,要做到卻著實不易?酌魅硇牡赝度霃团d漢室的偉業中,即使失敗也是一道風景;哈蘭山德士退休后全心研究炸雞方法,最終在街頭巷尾繪出一片“肯德雞”的風景;科比全心投入籃球,地凌晨四點便開始訓練,鑄造了紫金王朝那一抹風景,他們,或是儒生,或是老朽,或是“富二代”,都全心投入各自堅守的事業,親手繪出一段段風景絢麗的人生卷軸,而我們又怎能輕易放棄?

2.越往上爬,越接近山頂,環境就越發惡劣。食物也開始變得不夠吃,有同伴說,他已經不行了,他覺得快要死在這里了。我們互相扶持,帶著死去同伴的信念一步步前行。

當我們攀登到25000英尺高“霍澤之臉”上,前方風雪籠罩中的珠峰南峰頂向我們發出挑戰。我們用冰鎬、冰爪和事先修好的路繩固定自己,在稀薄的空氣中調整呼吸。在這個高度,氧氣含量僅是海平面的2/5,我們不得不停了下來,放眼望去,白茫茫的一片,除了雪就只剩下空氣。但是惡劣的天氣使得我們不得不下撤。秦剛手部凍傷,大明的手部和腿部也有不同程度的凍傷。起初說話的西方女孩安妮因為身體不適體力嚴重透支暈倒過好幾次,但醒來后,她的眼里依舊閃著光,她說她要越挫越勇,即使餓死,也不能放棄。

一個月過去了,我們終于爬上了頂峰,這片風雪中的峰頂美麗而神秘,我們幾乎不能呼吸,只能依靠“罐裝氧氣”在這里看著沿途美麗的景色。

此刻,我才明白;心在哪里,風景就在哪里。

3.頭苦干,向前奔跑,勞逸結合。驀然回首,你會發現你在追逐自己夢想時的影子真的很美!在這追逐夢想的過程中,給你帶來的喜悅是無法估量的,是他人無法理解的。其中的憂與樂如深海中的水無數次地向你襲來,深思地去感悟著,細細地去品著,深怕恍惚間錯過——身為有夢想的學生,在學業上笑過、哭過、放棄過、努力過……到了最后你會發現一切都是值得的!靜下來,問問自己是否為了夢想努力過,有了夢想該不該去行動,有了目標會不會向著目標前進。

夢想是對未來的一種期望;夢想是生命中一雙無形的翅膀;夢想是內心一股強大的力量。從現在起,讓我們心懷夢想,堅持夢想,背起夢想的行囊出發吧!

11.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

從《賭圣》到《流浪地球》,香港藝人吳盂達甘心作配角二十余年,憑借出色的表演留下了無數經典的銀幕形象,贏得了“金牌綠葉”的美譽。對吳盂達來說,一個演員重要的不是站在哪個位置表演,而是不論站在哪個位置,都能奉獻出最好的表演。

某中學生雜志社擬開辟“熱點評析”專欄,請結合上述材料,圍繞“位置與價值”這一主題撰文投稿,寫出你的感受與思考。

要求;選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得透露個人信息;不少于800字。

【答案】例文

價值比位置更重要

如何看待位置與價值的關系?毋庸置疑,位置不一定與價值成正比。一般來說,一個人位置高、權力大,就容易創造更多的價值;但也不盡然,有些人在很普通的位置上,也能創造出巨大的價值。比如在位置低下的平民百姓里,就曾涌現出了魯班、李時珍、畢升、黃道婆、曹雪芹等推動了人類歷史進步的巨人。至于當今社會,在平凡的位置上做出不平凡的貢獻,創造出不平凡價值的英雄、勞模,更是舉不勝舉。

不要爭位置高低,要比創造價值的大小。孫中山先生有句名言:要立志做大事,不要立志當大官。其實也就是說,不要立志爭高位置,要立志創造大的價值。畢竟,那些“緊俏”的位置,始終都是有限的,而創造價值的空間則是無限的。那么,與其打破頭去爭位置,不如潛下心來創造更大的價值。如果僅把志向定在不斷提升位置上,人生之路將會越走越窄;而創造價值的天空則永遠是廣闊的,各行各業都有一番事業可做,只要努力認真去干,平凡位置上照樣可干成大事,實現大價值。袁隆平在雜交水稻研究中干出了大事,陳景潤在數學研究上干出了大事,王永民在漢字輸入法研究中干出了大事,張藝謀在電影導演的位置上干出了大事。老模范張秉貴,“心里始終裝著一團火”;青島港裝卸工人許振超,多次打破世界海港裝卸紀錄;上海房管維修工徐虎,“一人辛苦,換來萬家幸!;四川省涼山馬班郵路鄉郵員王順友,二十年如一日,跋山涉水,風餐露宿,把黨的聲音和關懷傳遞到了大山深谷里的村村寨寨。他們的位置都很平常,但都做出了“大事”,實現了自己的人生價值。

官位固然是位置,但位置決不等于官位。大千世界,不論高官顯貴還是平民百姓,每個人都有自己的位置,也都在創造著不同的價值。應該說,任何一個位置都是不可或缺的,每個人的工作都是有價值的。但在某些人眼里,位置就是官位,沒干上局長、處長,就抱怨“沒有位置”;沒當上總裁、董事長,就覺得“大材小用”,認為位置是越高越好,官職是越大越好,他們一天到晚看似忙忙碌碌,其實三分在干工作,七分在奔位置。還沒干幾天,剛出點成績,就想升升位置,甚至不惜請客送禮,跑官要官。這種人即便有了高位置,也未必能創造出更大的價值,因為他們的主要心思根本就不在工作上,而在升官發財上。

位置是暫時的,價值是長久的。官不論做多大,位置多么尊貴,都是一陣子的事,總有解甲歸田那一天;而用血汗智慧創造出的價值,不論是物質財富還是精神財富,只要能造福社會,推動歷史,就不會被埋沒、被忘記,人民會記得,歷史會記得。君不見,千年都江堰還在造福川中平原,《紅樓夢》仍有成千上萬的讀者,《二泉映月》的美妙音樂還在使人們如癡如醉,雷鋒精神、鐵人精神更是我們民族世代不衰的寶貴精神財富,它們的主人,雖然都沒有什么顯赫的位置,卻絲毫不影響人們對他們的景仰和愛戴。

無論從那一個視角去看,人都站有一個位置;但不選定一個心態去審視,未必人人、時時都有價值。無論你的價值是否存在,人的位置肯定存在,我的話不是繞口令。

【詳解】

本題考查學生寫作文的能力。

【審題】

由“位置與價值”,學生第一個會想到的是選擇自己適合的位置,發揮自己最大的價值,要正確認識自己,要有主見不隨波逐流。但材料中又明確指出,“一個演員重要的不是站在哪個位置表演”,扣住材料來立意,則得出不論你在什么位置上,或不論別人把你擺在什么位置上,你都要兢兢業業,奉獻最好的表演,把工作做到最好,不禁讓人想到當年的口號,“革命同志是塊磚,哪里需要哪里搬”,又想起雷鋒的“螺絲釘”精神,無私奉獻。因此,文章的論述重點應話在“重價值而輕位置上”。從另一個角度來看,吳孟達正因為不看重位置,而看重的是發揮自己的價值,反倒在中國電影表演史上占據了重要的位置。因此,也可把論述的中心話在“位置與價值”的辯證關系上。

【立意】

(1)陳力就列,不能者止;

(2)合適的位置,才會有最大的價值;

(3)價值決定位置;

(4)位置決定價值。

【素材】

1.美國著名文學家馬克吐溫,開始時打算做一個記者,結果大敗而歸,后來想做書商,結果欠債,經朋友的勸說轉而去當作家,大獲成功,本人也獲利頗豐,倘若馬克吐溫沒有找準自己的位置,而是在錯誤的位置上一條道走到黑,那么世界文學殿堂里也許就會少許多燦燦生輝的佳作,所以,應當認識自己的價值,找準自己的位置,只有這樣,才能獲得成功。

2. 一個人的處世位置,應該抱以愛心與親和,才能體現其之所以為人的價值,以期價值的最大化。古訓有:當官不與民做主,不如回家種紅薯;不誤人子弟;童叟無欺等等,為之如此,才有價值。但我們常常聞聽官僚的腐敗,教師的體罰,市場的失信等等,結果位其左,給人不快樂,位其右時,自己也必然承受那不快樂。

3. 李煜明明可以作為以一國之君,以他的才華是國家繁榮昌盛,卻選擇舞文弄墨,誤了家國。人生如棋,一著不慎,滿盤皆輸。選擇不慎重,原本光輝的人生也會黯淡下來,原本精彩的夢想也會毫無價值。

4.古人云:不在其位,不謀其政。但我要說:不適其位,即可退位。鄧亞萍適時退位,王楠等一批乒壇小將即時出頭;喬丹退位,NBA眾星群起,往往一個領域的執牛耳者一退二線,將會帶來一批新鮮的血液,以形成百花齊放,百家爭鳴的形勢。當那些退下來的人,他們可以幫助后來者適應新的環境,幫助他們更好更快地發展,更快去發揮這個位置所能發揮的最大價值。

12.閱讀下面材料,根據要求作文。

2021年1月6日,《對白:讓我們和更好的你聊聊》新書首發式在京舉行。該書被稱為給青年人的上堂“成長必修課”。首發式現場,作者白巖松、劉震云等分享了各自的成長經歷和人生感悟。

面對激烈的社會競爭,著名主持人白巖松為青年人“支招”。他說:“人要順大勢,逆小勢。一直和周圍的人比,太難了。如果你可以提供解決問題的另一種方案,你才能形成自己獨有的價值!

著名作家劉震云表示,公眾認為的成功標準,并不適用于每個人。他說:“每一個人身上都有別人所不具備的優勢,生活沒有淘汰過任何人。我覺得,跟別人比是一個特別荒謬的誤區。明天的我比今天的我稍微進步了一些,一輩子做好一件事,就已足夠!

讀了他們兩人的話,你有怎樣的思考?請就此寫一篇論述性的文章。

要求:選好角度,確定立意,自擬標題,不少于800字。

【答案】參考范文

做真實的自己,不與別人相比

我們處在一個競爭的時代,面對激烈的社會競爭,著名主持人白巖松為青年人“支招”。他說:“人要順大勢,逆小勢。一直和周圍的人比,太難了。如果你可以提供解決問題的另一種方案,你才能形成自己獨有的價值!钡拇_,生活在社會大家庭中的我們,各有各人的長處,各有各人的差異。我們要做最真實的自己,不與別人攀比,不要在乎別人的看法。

陶淵明是我們大家所熟知的。他“不為五斗米折腰”,毅然離開官場,向往田園,到鄉下過著隱居悠游自在的生活,他不與人攀比,淡泊名利,不追名逐利才過得這樣悠閑自在,快樂自足。這使他成為了我國最早的田園詩人,為我們寫下了許多恬淡清新的田園詩歌。所以說不要與別人比較,追名逐利,做最真實的自己就好。

著名的《永州八記》是柳宗元寫的,這是他被貶后所作的。雖然著名,但其中仍有表現悲傷,憂愁的詩句。柳宗元對自己被貶的事一直不能忘懷,他希望過官場生活,最后抑郁而亡?梢,不去與別人比較,做最真實的自己,體會內心最真實的感覺多好。

郭敬明所著作的《小時代》為廣大讀者所喜愛,最后被拍成電影。郭敬明本是個作家,突然變成導演,有些業內人士就會瞧不起他。當拍完《小時代I》時,許多人就評價這部電影是個爛片,不符合現在的生活。但郭敬明沒有被這些流言所擊垮,也沒有去和那些受到好評的電影作比較,或是更改自己的作品。而是應廣大觀眾的需求又拍了《小時代II》《小時代III》。最終票房依舊持續上升,還打破了記錄。郭敬明成功了。因為他沒有去追逐別人,沒有和別人進行比較,只是按照自己真實的想法所以他成功了。所以說不要與別人比較,做最真實的自己就好。

現代社會中有太多愛攀比的人,他們追逐名利,在乎別人的看法,而忽略了做真實的自己,使自己進入了一個特別荒謬的誤區。著名作家劉震云曾表示,公眾認為的成功標準,并不適用于每個人。他說:“每一個人身上都有別人所不具備的優勢,生活沒有淘汰過任何人!彼晕覀円S內心的感受,不要去和別人比較,做一個輕松、快樂、最真實的自己!

【詳解】

本題考查學生的寫作能力。

【審題】

本題是一則材料作文,材料內容是《對白:讓我們和更好的你聊聊》的作者白巖松、劉震云在新書首發式上分享各自的成長經歷和人生感悟。根據材料下面的提示語“讀了他們兩人的話,你有怎樣的思考?”可知作文立意要找出兩人觀點的相同之處。根據白巖松的話“一直和周圍的人比,太難了。如果你可以提供解決問題的另一種方案,你才能形成自己獨有的價值!笨芍讕r松指出人不要一直和周圍人比,要有自己的見解,形成自己獨有的價值。根據劉震云的話“每一個人身上都有別人所不具備的優勢,生活沒有淘汰過任何人。我覺得,跟別人比是一個特別荒謬的誤區!笨芍獎⒄鹪浦赋雒總人身上都有優勢,要善于發現自己的優勢,不要進入與別人比的荒謬誤區。根據兩人的觀點可得出材料的主要內容是善于發現自己的有點,敢于提出自己的見解,形成自己獨有的價值,不要進入與別人比的荒謬誤區。從而可得出文章的立意。

根據材料下的提示語“請就此寫一篇論述性的文章”可知本次作文的文體要求是議論文;根據作文要求“不少于800字”可知字數要求是不能少于800字。

【立意】

1.獨辟蹊徑,形成自己獨有的價值

2.做真實的自己,不與別人相比

3.勿入與別人相比的誤區

【素材】

精彩片段型

1.居里夫人,曾經也是年輕、貌美的少女,但她卻執著于鉆研科學探索自然奧秘。年復一年日復一日,她只是和她的丈夫一次又一次的做著實驗;瘜W藥品使她那雙嬌嫩的雙手變得蒼老褶皺,昔日的風采也被磨得暗淡無光,但正是這樣執著的精神令她成功了。鐳的發現意味著人類科學史上又一質的飛躍。

2.唐朝大詩人李白在《將進酒》中曾寫下過這么一句話:“天生我才必有用”,這句話的意思就是:只要來到了這個世界上,就必定有用的地方。的確,人無完人,既使一個再優秀的人也有不足之處,每個人都有缺點和優點,我們不能一味抱怨自己的缺點,不管我們經歷過多大的風雨都不能放棄生的希望,要知道我們每個人都是獨一無二的,我們應該做最好的自己。

3.只有憑借真實的自我獲得的成績才有意義。做真正的自己,是做人的智慧。蘇軾在半生流離之后,終把自己的失意換成酒與詩,高呼“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。他看透了世俗的黑暗,放棄功名,放棄利祿,成就真正自我,終于羽化登仙。李白看透官場的是非,最終做回真正的自己,高歌“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,找回了屬于自己的明月。

13.閱讀下面的材料,根據要求寫作。

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭,毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯,上面滿是補丁。他說他曾多次勸主席換條新的,都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白,補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋,鞋底都出了洞,鞋幫綻了線,縫補好繼續穿。

唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進士,前后共做了40年的官,做官期間他總是注意節儉,常常精打細算過日子。為了不亂花一文錢,他實行計劃開支:先把所有的錢計算出來,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。錢全部分好后,按份掛在房粱。上,每天清晨取下一包,作為全天的生活開支。拿到一小份錢后,他還要仔細權衡,能不買的東西堅決不買,只準剩余,不準超支。積攢下來的錢,蘇軾把它們存在一個竹簡里,以備意外之需。

請綜合以上材料,聯系實際,以“物質富有情形下的消費”為主題,寫一篇演講稿,在班內發言,發表你的看法。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【答案】【范文】

弦歌不輟,節儉不息

親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是“弦歌不輟,節儉不息”。節儉自古乃中華民族之美德,正所謂:“儉,德之共也;侈,惡之大也!惫潈是一種德行,奢侈是一種惡行。通過節儉的生活來培養道德品質,是自古至今都被倡導的人生之道。想必從小就背著《憫農》長大的我們,應該對“節儉”二字有更深刻的體會。作為新的時代的新青年,我們有幸能生活在一個富裕的新的時代,但這并不意味著我們就可以將節儉的美德拋之腦后。在新的時代,仍要節儉。

節而儉之,不論富裕與否。

正如材料所言,作為偉大領袖,毛澤東本人就是勤儉節約的典范;如今,每當有人提倡在生活中節儉時,總會有人認為國家已經富裕了,不必節儉。而我想說:節儉不論富裕與否。20世紀的中國一窮二白,物資不足,使得人們養成了勤儉節約的良好習慣。本世紀的中國正努力建成全面小康社會,而我們更應養成節儉的習慣,讓國家集中物資力量辦大事。馬旭是中國第一代女空降兵,她和丈夫迄今為止已向家鄉學校捐贈超過一千萬元,這些錢都是她發明的專利所得。老兩口省吃儉用,能縫縫補補再用的東西絕對不扔,家中只有四件像樣的家具。她擁有千萬資產,生活顯然可以十分富裕,但她仍然選擇節儉,將財富用在更有需要的地方。她用行動告訴我們,不論富裕與否,都應當節儉。

節而儉之,心中當有天下。

有人認為:我花自己家的錢,關別人什么事?的確,花自己家的錢無可非議,但物資是屬于大家的。

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