2020年6月浙江省高中學考語文作文審題立意及范文

中學語文教學資源網教學文摘作文指導 2021-06-27 手機版


20.閱讀下面的文字,根據要求作文。

你笑起來真好看。

你讀書的姿態很優雅。

你做志愿者的樣子太美了。

……

假如這里的“你”就是你,面對他人的贊美,你有怎樣的體驗和思考?請結合自已的學習和生活實際,寫一篇文章。

[要求]①題目自擬,角度自選。②明確文體,不要寫成詩歌。③不少于600字。④不得透露考生姓名及所在學校校名等信息。

【答案】范文示例:

正確面對贊美

小時候,父母帶我們出門,親戚朋友們看到孩子,都會向其父母夸獎說,你家孩子真聰明、真懂事……你在一邊聽的喜滋滋,可是父母的回答往往讓你感覺一盆冷水澆了下來。哪有啊,你不知道他在家多調皮……這個時候的你,是不是恨不得找個地縫鉆進去?

長大些以后,親戚朋友們看到我們,給予夸獎,我們開心的準備回答感謝時,父母也總會提醒說,要謙虛,不要驕傲,謙虛使人進步。然后我們就會虛心的說:啊,哪有哪有。我……做的不好……是的,我們最終也把得到的贊美變得“謙虛”“世故”。我們為什么不能坦然接受贊揚呢?

很多時候,明明聽到贊揚開心到飛起,可是理智告訴我們,不能驕傲,不能得意忘形,要謙虛。于是,甜甜的“謝謝你”變成了謙虛。為什么不能坦然接受呢?接受贊揚就不謙虛了嗎?接受贊揚,就驕傲了嗎?這種謙虛好嗎?謙虛是好事,可是我覺得在成長階段的我們,更應該表達感謝后,坦然的接受表揚。并且找到對方值得贊賞的點,也對對方表示贊揚,那么一場愉快的交流就可以開啟了。

坦然的接受贊揚吧。接受后,你會不會覺得,嗯,他說的對,我就是這么優秀。你得到一次贊揚,會不會想繼續保持自己優秀的人設呢?答案是肯定的,為了讓自己更加優秀,我們會更加努力,打造更多的卓越。這不正是我們走向未來成功的光明大道嗎?

所以,當我們面對別人的贊美,請坦然接受吧。讓我們坦然應對,多一點真誠,少一點世故。當別人稱贊和表揚自己時,自己也要仔細思考他人的優點,將贊美也給予他人,這不是奉承,而是對他人的一種肯定和尊重。

贊美不正是一把奇妙的金鑰匙嗎?贊美儲藏在每個人的心中,只要你肯給予,只要你不吝嗇,贊美的力量將創造一個又一個奇跡!

【解析】

【詳解】本題主要考查寫作能力。這是一則材料作文,材料作文應先辨清材料的表達方式,是敘事類、說明類、說理類,還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。本作文題目要結合提示語“面對他人的贊美,你有怎樣的體驗和思考?請結合自已的學習和生活實際,寫一篇文章”分析,這是一則思考怎樣看待“贊美”的作文題目?忌プ〔牧系闹行脑掝}“贊美”,理解“贊美”對于我們的生活、事業等的作用進行立意作文;也可以談一個怎樣面對別人的“贊美”,要正確認識自我,要相信自己,學會接受自己、欣賞自己。具體寫作時,應結合自已的學習和生活實際談對“贊美”的具體理解,避免抽象的描寫和空泛議論。

參考立意:

1.贊美的力量

2.正確面對贊美

3.謙虛對待別人的贊美

4.傳遞贊美,傳遞善意

可用素材:

1.贊美蘊藏著超乎尋常的力量。一句贊美,猶如久旱的甘露,滋潤著萎黃的草木、焦渴的心靈;一句贊美,猶如初春的暖陽,消融著殘留的冰雪;一句贊美,猶如一座燈塔,會在你最迷茫的時刻照亮你前行的方向。

2.不要因為別人一時的贊美和表揚就覺得自己特別了不起,正所謂“驕傲使人退步”“謙虛使人進步”,謙虛對待別人的贊美和表揚。

3.客觀對待別人的表揚和贊美,有些也許是他人的客套話,有些是真的認真表達對自己的欣賞,不管是哪一種,都要正確對待。

4.能夠接收到來自他人的表揚和贊美,一般都是做了什么值得讓人稱贊的事,那么要好好總結歸納,將好的優點和經驗一直發揚下去。

5.當別人稱贊和表揚自己時,自己也要仔細思考他人的優點,將贊美也給予他人,這不是奉承,而是對他人的一種肯定和尊重。

6.一個落魄的畫家不得不到一個機關里做了個小職員,一干就是十幾年,為了一家老小,他疲于奔命,畫筆漸漸擱淺。一次同學聚會,一個始終沒有放棄畫業的老同學買了單,并邀請大家去現場參觀他的畫展。面對一幅幅星神兼備的畫卷,畫家的手發癢了,沉睡的心萌動起來,他忍不住在畫案前揮毫潑墨,那位開畫展的老同學就在他剛剛收筆的瞬間帶頭與大家報以熱烈的掌聲,并且驚嘆著:“真是寶刀不老!氣度非凡一如當年,看這渲染,看這線條,看這皴法,看這構圖……就在這么短的時間內就讓遠山近水皆有了情致!”隨后拍著畫家的肩膀,提議讓他業余時間再畫幾張,他愿意在畫展上為畫家留一席之地的畫廊展板。不久,畫家就拿到了一筆可觀的展銷拍賣現金,畫家的筆由生疏到嫻熟,由嫻熟到靈動,很快恢復了往日的生機活力,一幅幅畫卷陸續送到了老同學那里,每次都得到一番熱情洋溢的贊嘆。終于有一天,他的一幅畫遠銷海外,成了畫壇收藏的珍品,價格不菲超出了他的想象,他看到了報紙的醒目專欄上赫然亮出了他的名字的時刻,心潮澎湃地跑到老同學的畫室準備好好酬謝這位知己,湊巧老同學不在,一位雇員不小心說穿了謎底:其實畫家送來的那么多的畫卷中,只有后期的作品才真正實現了貨賣識家,前期的一幅幅作品都是那位知己出高價自己收藏起來了。畫家熱淚盈眶,現場揮毫為知己留下了一幅寫意潑墨——歲寒三友,并在提拔中這樣書寫:“君心、我心、畫心實為歲寒三友,心心相印!

7.贊美不正是一把奇妙的金鑰匙嗎?贊美儲藏在每個人的心中,只要你肯給予,只要你不吝嗇,贊美的力量將創造一個又一個奇跡。

行文思路:

議論文的思路和結構有總分式、遞進式、對照式、并列式等結構方式。本文可用并列式結構,首先提出中心論點:坦然的接受表揚。其次,提出分論點,進行并列式闡述?闪信e一些事例,加強論證力度。最后,總括全文,再次點題。結構上,做到首尾呼應。

【點睛】材料作文審題原則:1.整體性原則:材料作文的審題要有全局意識,要從材料的整體著眼,不能糾纏局部的細節。否則很有可能出現偏題走題現象。2.多向性原則:一般來說,材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結論,因此要學會多角度審視材料。3.篩選性原則:因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性,因此,在進入寫作時對所得到的觀點還要進行適當的篩選。篩選的原則:①服從材料的整體;②觀點可能比較新穎;③有話可說。

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