統編版高二語文選擇性必修(上)《百年孤獨(節選)》備課資料

中學語文教學資源網教學文摘備課資料 2021-07-04 手機版


 [語言建構]

一、讀準字音

(一)單音字

廣袤(mào) 錘煉(chuí)   逾越(yú)  怪癖(pǐ)

跋涉(bá)   蹉跎(cuō)   發髻(jì)   沁染(qìn)

愧疚(jiù)    污穢(huì)    玷污(diàn) 鐵砧(zhēn)

(二)多音字

1.組詞辨析法

(1)熬煎熬(áo)熬菜(āo)   (2)遺遺失(yí)遺之千金(wèi)

(3)系維系(xì)系鞋帶(jì)   (4)間中間(jiān)親密無間(jiàn)

2.語境辨析法

(1)小明在宿(sù)舍說了一宿(xiǔ)有關星宿(xiù)的常識。

(2)如果你繼續挨(āi)著那個彪形大漢,你會挨(ái)打的。

二、寫對字形

(1)qī(凄)苦qī(妻)子 (2)zhuàn(撰)寫酒zhuàn(饌) (3) 鐵zhēn(砧)毛zhān(氈)

三、積累詞語

1.理解辨析

(1)滑稽幽默

滑稽:(言語、動作)引人發笑。幽默:有趣或可笑而意味深長的!盎敝秆哉Z、表情、動作有趣,使人發笑,或言行自相矛盾,使人覺得可笑,如滑稽的丑角。常用于口語!坝哪敝赣醚孕惺谷烁械接腥ぐl笑而意味深長;除形容言語、行動、表情外,還可形容文章的風格,多用于書面語體。

(2)抵御抵抗

抵御:抵擋;抵抗。抵抗:用力量制止對方的進攻!暗钟敝赜诜烙,如抵御惡劣氣候,抵御沙丘進攻等!暗挚埂敝赜诳咕芊纯,對象常是進攻或威脅自己的人或事物,如抵抗敵人、抵抗災害等。

2.明確詞義

(1)井然有序:整整齊齊,次序分明,條理清楚。井然,整齊不亂的樣子。序,次序。

(2)經久不衰:形容某事或某人經歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態。

(3)廢寢忘食:顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容非常勤奮專心。

(4)目瞪口呆:瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。

(5)輾轉反側:形容由于思念很深或心中有事,躺在床上翻來覆去地睡不著。

[語言運用]

1.判斷下面句子中加點字的讀音、寫法和詞語運用的正誤,并將錯誤的改正。

麗貝卡拼命反抗,力氣之大與瘦小身量根本不符,他們不得不像搬倒一頭小牛犢似的逼她服藥,卻難以治止她的亂踢亂踹,無法忍受她在撕咬和吐口水之余古怪難解的呼號。印第安人聽得目瞪口呆,說那是他們語言中最污穢(suì)的辱罵。

改正:__________________________________________________

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答案:搬—扳;治止—制止;穢(huì)。

2.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(  )

人們都因不用睡覺而興高采烈,因為那時候馬孔多有太多的事情要做,時間總不夠用。他們夜以繼日地工作,___________________。

A.凌晨3點便無所事事,很快就把活兒都干完了,聽著音樂鐘數華爾茲的音符

B.很快就把活兒都干完了,凌晨3點便無所事事,聽著音樂鐘數華爾茲的音符

C.很快就把活兒都干完了,聽著音樂鐘數華爾茲的音符,凌晨三點便無所事事

D.凌晨3點便無所事事,聽著音樂鐘數華爾茲的音符,很快就把活兒都干完了

B [按照時間順序,先是干完活,然后無所事事,最后聽音樂數音符。]

3.指出下列句子中的語病并改正。

他意識到終會有那么一天,人們即使能經過標簽認出每樣事物,仍會記不起它的功用。

改正:__________________________________________________

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答案:介賓搭配不當,將“經過”改為“通過”。

[資料鏈接]

哥倫比亞的“莎士比亞”——加西亞馬爾克斯

加西亞馬爾克斯,生于哥倫比亞馬格達萊省阿拉卡塔卡鎮,18歲進國立波哥大大學攻讀法律,在哥倫比亞內戰期間被迫輟學,任《觀察家報》記者,1961到1967年僑居墨西哥,從事文學、新聞和電影工作。1972年獲拉美文學最高獎——委內瑞拉加列戈斯文學獎,1982年獲諾貝爾文學獎和哥倫比亞語言科學院名譽院士榮譽稱號。他的作品,除了1967年發表的長篇小說《百年孤獨》之外,還有長篇小說《家長的沒落》《霍亂時期的愛情》,2000年還創作了反映禁毒斗爭的《將死》,引起了很大的轟動。他曾被瑞士《周刊》1996年評選為“在世的最偉大作家”。魔幻現實主義文學大師博爾赫斯也稱“馬爾克斯是哥倫比亞的莎士比亞!栋倌旯陋殹肥抢∶乐薜墓鈽s和自豪”。由此可見,馬爾克斯是當今世界上了不起的大文豪。

從1830年至19世紀末的70年間,哥倫比亞爆發過幾十次內戰,使數十萬人喪生。作家寫出了拉美民眾的孤獨精神,是希望拉丁美洲民眾團結起來,共同努力擺脫孤獨。所以,《百年孤獨》中浸淫著的孤獨感,其主要內涵應該是對整個苦難的拉丁美洲被排斥在現代文明世界的進程之外的憤懣和抗議,是作家在對拉丁美洲近百年的歷史,以及這塊大陸上人民獨特的生命力、生存狀態、想象力進行獨特的研究之后形成的倔強的自信。

拉美的魔幻現實主義文學

拉丁美洲的魔幻現實主義文學流派的創作手法,是把觸目驚心的現實和迷離恍惚的幻覺結合在一起,通過極端夸張和虛實交錯的藝術筆觸來網羅編織情節,以圖描繪和反映拉丁美洲錯綜復雜的歷史、社會和政治現象。這種似是而非,“變幻想為現實而又不失其真”的魔幻現實主義的顯著特點是:彌漫著濃重而強烈的神秘氣氛;具有鮮明的反殖反帝反封建反獨裁的進步傾向;善于借鑒、吸引和運用外來文化,并且結合本民族的習俗加以提煉、發展和融會貫通。

[文本鑒賞]

課文描寫了烏爾蘇拉帶來的新居民給馬孔多帶來的新變化,也講述了麗貝卡的到來及她給人們帶來的失眠之癥,旨在反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會現實,要求讀者思考造成馬孔多百年孤獨的原因,從而去尋找擺脫命運作弄的正確途徑。

答案:①繁華、谂m正

任務一 歸納內容要點

1.課文開篇寫“馬孔多變了樣”,馬孔多變成了什么樣?這句話在文中起什么作用?

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答案:(1)烏爾蘇拉帶來的新居民,使這座昔日僻靜的小村落有了手工作坊和店鋪,開通了商道,建立了與外界的聯系,變成了繁華的城鎮,天翻地覆的變化即將到來。(2)這句話在文中起到領起下文的作用。

信息概括歸納“三步驟”

第一步:審清題干,明確概括指向。這一步的關鍵是明確概括對象是什么以及指向對象的哪一方面信息(原因、結果、作用、影響、方式、特點、情感等)。

第二步:理清思路,確定概括區間。不論是概括哪類指向信息,要確保不遺漏要點,都必須理清全文思路,這樣才能明確所要概括的信息在哪里。

第三步:檢索提煉,整合答案要點。在確定信息存在區間后,要逐段提煉,分類整合。

2.十一歲的麗貝卡來到了馬孔多,她有一個惡習——喜歡吃院子里的濕土和用指甲刮下的石灰墻皮。結合她的遭遇,分析她喜歡吃土的原因。

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答案:麗貝卡是個孤兒,幾乎沒有得到過愛憐,相反,饑餓和傷害卻是如影隨形。在灰暗的歲月里,無邊的苦難讓幼小的心靈無處可安,心中充滿恐懼和孤獨。雖然土并不好吃,但卻可以讓她感受到自己還活著,讓她能抵御片刻心靈的恐懼。所以,吃土也成為麗貝卡發泄情緒和隱藏不安的一種方式。

任務二 分析人物形象及人物的心理變化

3.根據第7自然段的文字,分析烏爾蘇拉的人物形象。

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答案:①善良且有愛心。是她收留了父母雙亡、孤苦無依的麗貝卡,并把她當作自己的孩子一樣疼愛,一樣教導。②慈愛但堅持原則。麗貝卡有吃泥土的惡習,而且還拒絕吃藥,這讓烏爾蘇拉在對她進行藥物治療的同時又加上了皮帶抽打,使她逐漸“顯出康復的跡象”。

4.面對失眠癥,馬孔多人的心態是如何變化的?

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答案:一開始沒人在意,甚至為不用睡覺而興高采烈;感受到失眠的痛苦,開始嘗試各種消磨精力的方法;意識到失眠的危害,決定采取措施防止災難擴展到大澤區的其他村鎮;將失眠視為常態,不再為睡眠這一無用的習慣擔憂。

任務三 分析綜合

5.馬孔多的變化給布恩迪亞一家帶來了什么影響?

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答案:布恩迪亞暫時從幻想中解脫出來,忙于整治市鎮,營造出一種井然有序的實干氛圍;烏爾蘇拉忙于大有前途的糖果小動物生意,一心擴展家業;奧雷里亞諾全天待在被遺棄的實驗室里,完全憑自己的探索掌握了金銀器工藝;阿爾卡蒂奧和阿瑪蘭妲跟在印第安女人后面,頑固地不肯說卡斯蒂利亞語,而只說瓜希拉土語。

6.《百年孤獨》中描寫馬孔多的人染上失眠癥有什么象征意義?

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答案:①作者通過描寫馬孔多人患上了失眠癥,象征拉丁美洲的人民,由于無法擺脫封閉、孤獨、與世隔絕的生活,正在逐步遺忘自己的歷史,遺忘自己擺脫命運控制的初衷。這種掙扎焦慮、逐漸麻木和夢幻般的遺忘病癥,就像馬孔多的人忘記自己身邊所有熟悉的東西一樣。

②得了這種失眠癥的人們會失去記憶,即健忘。人們在物品上貼上標簽,努力掙脫這種健忘命運,寓意是告誡拉丁美洲的人們要努力牢記容易被人遺忘的歷史。

③《百年孤獨》是哥倫比亞作家加西亞馬爾克斯最重要的代表作。這部小說在1967年出版,出版后在西方文壇引起了極大的震動,至今仍在世界范圍內產生著持久的影響。書中大量運用了這種象征的手法,將魔幻與現實混雜,讓人們懂得歷史在循環往復的歷史長河中,從初生到毀滅是多么可悲。

[寫法借鑒]

1.寫作特色

象征手法的巧妙運用

象征就是借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表達真摯的感情和深刻的寓意。本文中,作者對健忘癥的描寫具有象征意義,實質上包含了他對哥倫比亞以及拉丁美洲歷史的反思和清醒的批評精神,生動形象地表達了作者對社會現實問題的看法。

2.寫法指導

象征的修辭效果:寓意深刻,能豐富人們的聯想,耐人尋味,使人獲得意境無窮的感覺;能給人以簡練、形象的真實感,能表達真摯的感情。

運用象征,關鍵是要能夠把握事物的特征,找準象征物的具體形象與被象征的思想或感情(象征意義)之間的相似點,才能展開合理而豐富的想象。用象征手法描寫事物,不停留在事物本身的描寫上,而是通過象征手法點明象征的意義。

3.遷移運用

請以某種樹木為對象,運用象征手法寫一段文字,不少于400字。

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【參考答案】 它沒有婆娑的姿態,沒有屈曲盤旋的虬枝,也許你要說它不美麗,如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言,那么,白楊樹算不得樹中的好女子;但它卻是偉岸,正直,樸質,嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫!當你在積雪初融的高原上走過,看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹,難道你就只覺得樹只是樹,難道你就不想到它的樸質,嚴肅,堅強不屈,至少也象征了北方的農民;難道你竟一點兒也不聯想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅強不屈,就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵!難道你又不更遠一點想到,這樣枝枝葉葉靠緊團結,力求上進的白楊樹,宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

白楊樹是不平凡的樹,它在西北極普遍,不被人重視,就跟北方的農民相似;它有極強的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強,力求上進的精神。

[素材采擷]

1.素材積累

哥倫比亞文學大師馬爾克斯,在寫出《百年孤獨》和《霍亂時期的愛情》等巨著成名后,面對絡繹不絕的記者對他的為文秘訣的訪問,他反復強調自己搜集資料的辛苦:“所有的事情都是真實的。某某事見于某某報,某某事發生于某某地,某某年代的人說話就是某某腔調!睘榱俗C明自己所言不虛,他還擺出常年積累的一摞一摞的剪報、材料和相關圖書。

【應用角度】 “成功秘訣”“勤奮努力”“積累”等。

2.素材應用

“人貴有恒”,古往今來,有多少通過自身不懈努力“到達光輝頂點”的故事:馬爾克斯,用常年積累的一摞一摞的剪報、材料和相關圖書寫出了《百年孤獨》和《霍亂時期的愛情》等巨著;陳景潤鉆研數學,嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想;甘地投身民族解放運動,終其一生無怨無悔。當然,對于我們生活在大千世界的普通人而言,也許注定要度過平凡的一生,但是,只要保持熱情與專注,我們同樣可以讓平凡的生命顯現光彩。

1.[先賢語錄] 樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。

(《孟子梁惠王下》)

[明理知義] 以百姓的快樂為快樂的人,百姓也會以他的快樂為快樂;以百姓的憂苦為憂苦的人,百姓也會以他的憂苦為憂苦。

[成長啟示] 范仲淹的名句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”流傳千古,追根溯源,這種思想來自孟子的“樂以天下,憂以天下”。它代表了仁人志士心憂天下的強烈責任感,也激勵著我們為實現大國崛起而努力。

2.[先賢語錄] 子貢曰:“如有博施于民而能濟眾,何如?可謂仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!堯舜其猶病諸!夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已!

(《論語》)

[明理知義] 子貢說:“如果有人廣泛地施予百姓,又能救助大眾,怎么樣?可以稱之為仁嗎?”孔子說:“這哪里是仁,簡直是圣!堯和舜都憂慮做不到這些!其實仁就是,自己想要立身而幫助別人立身,自己想通達而幫助他人通達。能夠從眼前的情況聯想到他人,將心比心、推己及人,可以說是實現仁德的方法了!

[成長啟示] 我們很多人都和子貢一樣,把“仁”理解為“博施廣濟”,因此覺得遙不可及。其實正如孔子所說,博施廣濟是圣人才能達到的狀態,對于我們一般人來說,只要從身邊做起,將心比心、推己及人,就可以一步步地通向“仁”了。 

侯曉旭


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